av Cristina Husmark Pehrsson och Ingvar Eriksson (m)
Stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter
All inlärning kräver att man är motiverad till, har
förutsättningar för och är aktiv med det som skall läras in.
Uppfylls inte dessa krav, minskas möjligheten till inlärning.
Detta gäller för elever, föräldrar och skolpersonal i
samverkan men främst de elever som har svårigheter att lära
sig läsa och skriva. Detta som är grunden för all annan
inlärning.
Elever med läs- och skrivsvårigheter måste tillerkännas rätten att få all den
hjälp som krävs för att också de skall kunna gå vidare ut i livet som starka
och trygga individer. Detta är ett ansvar som främst åligger skolans lärare
och övrig personal som på ett professionellt sätt vet vilka insatser som måste
tillskapas för att åstadkomma denna goda inlärningssituation. Att lära elever
läsa och skriva tillhör skolans primära uppgifter - om detta får aldrig råda
något tvivel.
Men denna rätt till kunskap måste uttalas också från politiskt håll. Därför
har motionärerna med stor oro noterat vad som säg i regeringsförklaringen av
den 6 oktober 1998 - Elever med läs- och skrivsvårigheter kan få extra stöd.
Elever med läs- och skrivsvårigheter behöver än mer hjälp för att uppnå
denna kunskap och därmed måste elevens rätt till detta aldrig kunna
ifrågasättas. Ordet kan i ovannämnda citat måste tydas som ett oeftergivligt
skall för att med kraft betona elevens rättighet till det skrivna språket.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om rätten till extra stöd för elever med läs- och
skrivsvårigheter.