Alla som arbetar med familjehemsvård känner till och vet att fosterbarn
behöver särskild vård och att det krävs speciella färdigheter och
kunskaper för detta. Målsättningen med vistelsen i en annan familj är att
erbjuda barn och deras föräldrar en möjlighet att komma till rätta med
sina problem och hjälpa dem att få ett nytt framtidsperspektiv.
Att förbereda familjehemmet inför ankomsten av ett fosterbarn har alltid
ansetts viktigt och i vår tid har en förberedelse blivit ännu viktigare.
Samhället har blivit mera komplicerat och problemtyngden hos de barn som
kommer till ett familjehem har blivit allt större. Numera känner man också
bättre till vad en separation från familjen innebär för ett barn.
Naturligtvis försöker socialtjänsten alltid förebygga en placering till en
annan familj och att i första hand hjälpa barnets egen familj. Numera
försöker man dessutom söka en placering hos barnets nätverk och anhöriga.
Men när ett beslut om placering har fattats, har socialtjänsten ansvaret att se
till att barnet får en trygg och stabil tillvaro i den nya familjen. Behov av en
grundutbildning och sedan fortutbildning, anpassad till familjevårdens krav,
är i dag en nödvändighet för både blivande och verksamma familjer.
Pride-utbildning är en metod som överträffar t.o.m. de oftast använda
"Kälvestensintervjuer" som används traditionellt av socialtjänsten i samband
med anställning av familjehem. Intervjumetoden används av familjehems-
sekreterarna i allmänhet och kommer att fortsätta även i framtiden, men det
krävs en kompletterande utbildning som familjehemmen behöver inför sina
krävande uppgifter.
I bl.a. Södertälje används Pride-metoden sedan några år. Familjerna gör
övningar, deltar i gruppsamtal och -dynamik, läser livsböcker, får hembesök
och under 10 veckor förbereds familjerna genom att de får gå tillbaka i sina
liv till barndomen för att förstå vad en makarelation, förälderroll och barn
och familj betyder när man tar emot ett barn som inte är biologiskt och som
varit med om mycker mer än de flesta har hunnit under sitt vuxna liv.
Människorna växer med Pride, speciellt männen! Familjerna får en relation
till varandra som ger stöd i det kommande uppdraget och fortsätter ofta
under flera år. Dessutom blir samarbetet mellan socialarbetare och
fosterförälder ofta mycket bättre; man får en ny och mer respektfull och
tillitsfull relation till varandra.
En bra utbildning av fosterfamiljer innebär också ekonomiska vinster för
kommunen, färre omplaceringar och mindre smärta för barnen och allra mest
- kapabla familjehem som är en tillgång i teamarbetet runt det placerade
barnet. Dessutom har det uppstått behov av utbildning av denna typ även för
socialsekreterare för att kunna förstå Pride och kunna samarbeta. Dessa
utbildade familjer har nämligen en stark självkänsla som familj och ställer
också högre krav på samarbetet. De känner till sina och barnens rättigheter
och vågar ta kampen för att kunna göra ett ännu bättre arbete. Höga krav
ställs numera för att kunna samarbeta utifrån förslaget om familjerådslag
enligt Nya Zeeland-modellen och i nätverk övrigt.
Pride-utbildning är etablerad redan i flera länder, i USA, Holland, Ungern,
Estland, Finland, Polen och Bosnien. Det finns även planer att starta en
utbildning i Ryssland. Finland är ett av de länder som kommit långt med
denna utbildning. Där får utbildningen ekonomiska resurser från
Penningautomatföreningen. I Sverige finns ingen färdig organisation som
kan sprida utbildningen till så många kommuner som möjligt och det saknas
även ekonomiska resurser för detta. Det är önskvärt att Pride-utbildning får
den status som tillkommer den och att resurser avsätts för att utbilda
fosterfamiljer i hela landet med denna metod. Samhället kommer att spara
stora kostnader med en adekvat utbildning av familjer som tar emot av
socialtjänsten placerade barn.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen
anförts om en Pride-metod i samband med utbildning av fosterfamiljer.