Samhället ställer i dag stora krav på både föräldrar och barn. En god start i livet i en harmonisk miljö underlättar förutsättningarna för trygga, ambitiösa och harmoniska samhällsmedborgare. Föräldrar har det yttersta ansvaret för familjegemenskapen och för att barnen får en god fostran och uppväxt.
Eftersom barn och ungdom tillbringar stor del av sitt liv i skolan, har också skolan en fostrande roll. Det är därför viktigt att de grundläggande värderingar som ett civiliserat samhälle förutsätter förmedlas genom utbildningen i skolan. I detta ingår historiska erfarenheter och den västerländska humanistiska värdegemenskapen som en del i samhörigheten människor och länder emellan.
Barn och ungdom måste tidigt lära sig vad som är rätt och vad som är fel, vad etik och moralbegrepp betyder. Respekten för andra och andras uppfattning måste vara en självklar del i skolans arbete. Bristande tolerans och mobbning skall med kraft bekämpas. Sammantaget ställer detta krav på god ordning och ett gott uppförande.
Kärnfamiljen ser inte likadan ut i dag som för några årtionden sedan. Rollerna i familjen är ofta annorlunda i dag än tidigare och samhällets förändringar sker ofta och snabbt.
Det är därför angeläget att skolan lägger ännu större vikt än hittills på ordning och uppförande samt etik och moralbegrepp.
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om skolans fostrande roll för barn och ungdom.
|
Olle Lindström (m) |
Ingvar Eriksson (m) |