Skolan har under senare år omorganiserats och utvecklats till
en decentraliserad skola under kommunal ledning. En
målstyrd läroplan, Lpo 94, har införts. Samtidigt som
skolverksamheten har decentraliserats har den kommunala
ekonomin kraftigt försämrats.
I läroplanen anges mål som eleven skall uppnå vid slutet av det femte
respektive nionde skolåret. I det femte skolårets mål ingår att barnet kan
simma och hantera nödsituationer i vattnet. I nionde årskursen ges inga
särskilda mål för simkunnighet eller livräddning. Däremot anges att eleven
skall ha sådana kunskaper och värderingar som behövs i vårt samhälle. Såväl
i avsnittet "mål att sträva mot" som i "ämnets uppbyggnad som karaktär"
betonas vikten av att undervisningen skall ge kunskaper och upplevelser som
utvecklar och är betydelsefulla såväl under uppväxten som senare i livet. På
flera ställen betonas särskilt det aktiva friluftslivet och att kunna vistas i
och
ta vara på naturen. Under Livsstil, livsmiljö och hälsa anges bl.a. att eleven
bör få grundläggande utbildning i första hjälpen vid olycksfall.
Mål och definitioner
Simkunnighet - att kunna falla i vattnet, få huvudet under
vattnet - och efter att åter ha tagit sig upp till ytan simma
200 meter på djupt vatten, varav 50 meter på rygg.
Livräddning - simma 25 meter med livboj och därefter bogsera en kamrat i
livbojen 25 meter, kunna göra medvetandekontroll, larmning, fria luftvägar,
konstgjord andning samt framstupa sidoläge.
Dessutom bör man kunna använda ispik, isdubbar och livlina, kunna hjälpa
en nödställd som gått ner sig i en isvak samt kunna hjärt-lung-räddning
(HLR) och första hjälpen (ABC).
Med ovanstående mål har eleven en god vattenvana, god uppfattning om
säkerhet och beteende i vatten och på is. Detta är värdefullt såväl under
uppväxten som senare i livet och medverkar till att skapa ett säkrare samhälle
för alla.
En folkhälsofråga
Sverige är ett land med många kuster och otaliga sjöar och
andra vattendrag. Simkunnigheten är därför livsnödvändig.
Svenska Livräddningssällskapet har i år gjort en
undersökning om simkunnigheten hos svenska skolbarn.
Resultatet är oroande. Undersökningen visar att för andra
året i rad så sker simundervisningen i skolan endast vid lite
mer än hälften av skolorna. Simundervisning sker mer i de
norra delarna av landet och mindre i storstäderna. Enligt
definitionen ovan var simkunnigheten hos barn i fjärde-
femte skolåret 80 % medan den i sjätte-nionde skolåret var
93 %. Andelen som kan simma 200 meter är högre i
storstäderna och något lägre i norra Sverige. Om vi skall få
ner drunkningsolyckorna krävs det även att
livräddningsmålet uppfylls. Ett uppföljningsmål i nionde
årskursen i denna del vore därför önskvärd.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen hos regeringen begär förslag om åtgärder för att kvalitets-
säkra simundervisningen i skolan.