De flesta av våra lärare är kvinnor. Ju yngre barn som skall
undervisas desto större andel kvinnor. En jämnare fördelning
vore önskvärd, som förebilder ur elevperspektiv, men också
ur arbetsmiljösynpunkt. Kvinnor och män tillför olika
perspektiv på arbetet i skolan. För närvarande görs ingenting
av varaktig betydelse för att rekrytera män till
lärarutbildningarna. I dessa tider av stor arbetslöshet tycker
vi att möjligheterna att väcka intresse för läraryrket hos män
måste tas tillvara. De arbetsmarknadsåtgärder som närmast
kommer ifråga är arbetslivsutveckling (ALU) och
arbetsplatsintroduktion (API).
Det kan många gånger vara så att den enda kontakt man haft med skolan är
ens egen skoltid. Den upplevelsen kan ha en negativ inverkan på yrkesvalet,
men mycket har hänt ute i skolorna. Ett nytt möte med skolvärlden, nya
arbetssätt, nya lärarkontakter, nya miljöer kan göra att fler förstår att
läraryrket är ett av de intressantaste och mest stimulerande yrken man kan ha.
En möjlig förklaring till att män inte väljer läraryrket kan också vara att det
ofta förknippas med omsorg och kvinnlig ordentlighet. En attitydförändring
behövs och kan bäst uppnås om man själv kan få en egen erfarenhet på
arbetsplatsen.
På arbetsförmedlingarna förekommer idag s k brytprojekt, stimulans för att
göra ett nytt yrkesval inom ett område som traditionellt är mer könsbundet.
Till dessa projekt lämnar regeringen särskilda pengar. De arbetslösa får en
introduktion, gör studiebesök och erbjuds praktikplatser. Dessa projekt gäller
för det mesta kvinnor. Ett utmärkt sådant projekt vore att vända sig enbart till
män och få dem intresserade av barnomsorg och skola.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att de särskilda
medel som ges till AMS för s.k. brytprojekt i ökad utsträckning skall riktas
mot män i enlighet med vad som anförts i motionen.