med anledning av prop. 1995/96:25 En politik för arbete, trygghet och utveckling

Med anledning av regeringens proposition 1995/96:25 En
politik för arbete, trygghet och utveckling vill vi redovisa
vilka möjligheter Högskolan i Karlstad har att bidra till en
ökad tillväxt genom högre utbildning. Enligt propositionen
avser regeringen återkomma med förslag till permanenta
satsningar inom den högre utbildningens område och med en
särskild inriktning på naturvetenskapliga och tekniska
utbildningar bl.a. i Bergslagen. Högskolan i Karlstad ingår i
den grupp av högskolor som omger Bergslagsområdet och
har mycket goda erfarenheter av det samarbete för utveckling
av Bergslagen som organiserades i slutet av 1980-talet och
början av 1990-talet, under beteckningen Bergslagens
Samverkande Högskolor (BSH).

Högskolan i Karlstad arbetar för närvarande med att utveckla sin profil
inför den kommande planeringsperioden fram till år 2000 och har ett gott
utgångsläge för att kunna bidra till syftet med vad som föreslås i
propositionen, goda villkor för tillväxten. Högskolan i Karlstad verkar inom
utbildningsområdena naturvetenskap, teknik, samhällsvetenskap, humaniora
och vård och erbjuder dessutom, med stöd i dessa områden, ett omfattande
lärarutbildningsprogram.

Mångdisciplinärt arbetssätt

Högskolan tillämpar sedan många år ett arbetssätt där en lång
rad ämnen bringas att samarbeta i mångdisciplinära
utbildningsprogram och flervetenskapliga forskargrupper.
Erfarenheterna av detta arbetssätt är mycket goda och har lett
till utbildningskombinationer som utnyttjar olika ämnens
fördelar i gränsöverskridande och korsbefruktande helheter.
På samma sätt arbetar högskolan när det gäller forskning i
forskargrupper, som är sammansatt på så sätt att olika
discipliners bidrag leder till väl integrerade problemlösningar
och spännande forskningsresultat med samhällsrelevans.

Med utgångspunkt i detta mångdisciplinära arbetssätt avser Högskolan i
Karlstad att särskilt utveckla sin verksamhet inom följande fyra områden:

- Skogsindustriella området
-
- Informationsteknologiska området
-
- Ekonomiska/samhällsvetenskapliga området
-
- Lärarutbildningsområdet
-
Högskolan i Karlstad arbetar för närvarande med att utforma
dessa fyra tyngdpunkter på ett sådan sätt att de på ett
effektivt vis kan bidra till den regionala
näringslivsutvecklingen, stötta mindre och medelstora
företag och bidra till den allmänna kompetensutvecklingen i
det som för närvarande är Högskolans i Karlstad
upptagningsområden, nämligen Värmlands-, Älvsborgs-,
Göteborgs och Bohus län samt delar av Örebro län. Förutom
detta närområde rekryterar Högskolan i ökad utsträckning
studenter från Bergslagen, Mellansverige och
storstadsområdena.

Övergångsfrekvensen från gymnasieskola till högskola är som bekant
förhållandevis svag i länen runt Vänern, i jämförelse med riksgenomsnittet
och med andra högskoletäta områden. Befolkningsandelarna står inte i
proportion till de högskoleresurser som finns i området.

Övergångsfrekvensen till högskoleutbildning i Värmlands län i ålders-
gruppen 18-64 år skiljer sig från riksgenomsnittet med cirka en procentenhet,
11,7 promille för riket skall jämföras med 10,9 promille för länet.

Skogsindustriell tyngdpunkt

I det skogsindustriella området bedrivs sedan många år högre
utbildning vid Högskolan i Karlstad. Det finns ett mycket
gott samarbete med det regionala näringslivet och även det
nationella, representerat av Stora, Valmet, Kaerner etc.
Skogsindustrin är mycket väl företrädd i Högskolans
upptagningsområde. Karlstad är en av landets konsulttätaste
städer vad gäller denna näringsgrens intressen. Högskolan i
Karlstad kommer att öka sina ansträngningar för att bidra till
denna näringsutveckling på olika sätt bl.a. genom det
"Skogsindustriella Centrum" som sedan ett år finns
organiserat av Högskolan i Karlstad och intressenterna i
skogsnäringen. Som ett direkt förslag utarbetat i samråd med
näringen vill Högskolan i Karlstad utveckla en
kemiingenjörsutbildning med inriktning mot process- och
simuleringsteknik.

Informationsteknologisk
tyngdpunkt

Inom det informationsteknologiska området finns vid
Högskolan i Karlstad sedan länge flera utbildningsprogram
som tillgodoser detta områdes behov av kompetens,
dataingenjörsutbildning, systemvetenskaplig utbildning,
informationsutbildning, kurser från A-D i informatik- och
elektroingenjörsutbildning. På forskningens område arbetar
sedan flera år tillbaka en flervetenskaplig grupp -
ForskningsCentrum för Informatik, FCI - med bl.a. de
datapedagogiska frågorna. För närvarande pågår diskussioner
med Chalmers tekniska högskola och Linköpings universitet
om att utveckla ett samarbete med syftet att studenter från
Högskolan i Karlstad efter tre år i Karlstad, utan
tidsförluster, skall kunna fortsätta på motsvarande
utbildningsprogram i Linköping respektive Chalmers med en
civilingenjörsexamen som resultat efter ytterligare 1,5 år.

Detta utbildningsområde stöttas av en stor mängd företag med
informationsteknisk inriktning i Karlstad och i upptagningsområdet, Ericsson
Infocom, Telia och en lång rad medelstora och mindre dataföretag och
konsultföretag i branschen. Flera av dessa har i olika kontakter med
Högskolan i Karlstad redovisat ett relativt stort rekryteringsbehov av
kompetent personal.

Den andra delen av området representeras av det medieinriktade
informationsprogrammet och kurserna i medier och kommunikation vid Hög-
skolan i Karlstad. Där pågår ett samarbete mellan fyra institutioner för att
utveckla ett nytt medieprogram, en kombination av informatik (ADB),
informationsteknik, bild etc. som ytterligare skulle förbättra kompetens-
försörjningen vad gäller det snabbt expanderande behovet av multimedialt
applikationskunnande.

I detta område pågår dessutom ett arbete för att bygga upp en
forskningsaktivitet, ett forskningsprogram som stöds av kompetens och goda
utrustningsresurser.

Entreprenörstyngdpunkten

På det ekonomiska/samhällsvetenskapliga området har under
flera år utvecklats utbildningsprogram och kurser som
försöker att stötta de små och medelstora företagen och
främja nyföretagande, entreprenörskap och nyskapande i
enlighet med den allmänna mångdisciplinära filosofi som
gäller för arbetet vid Högskolan i Karlstad.
Småföretagsekonomi, innovation och designutbildning,
särskilda kurser för studerande i programutbildning, som
syftar till att stödja studenter med intresse för att utveckla
företags- och produktidéer, innovationskurser. Detta
utvecklingsarbete har ägt rum i mycket nära samarbete med
det regionala näringslivet och andra intressenter och syftar
till att förbättra villkoren för nyföretagandet. Exempel på
intressenter i utvecklingsarbetet är Ung företagsamhet,
Drivhuset, Nyföretagarcentrum, Handelskammaren i
Västsverige, Stiftelsen INOVA. Informellt pågår ett arbete
med syftet att skapa en centrumbildning, Centrum för
Entreprenörskap, som skall ge Högskolans strävanden
eftertryck och tydlighet. Inom ramen för ett sådant
"Centrum" kan även utbildning för besöksnäring och
tjänstenäring tydliggöras och stöttas.

Tyngdpunkten
lärarutbildning

Vad gäller lärarutbildning har Högskolan i Karlstad en
mycket lång tradition och är en av de få högskolorna i landet
som, förutom universiteten, kan erbjuda ett fullständigt
utbildningsprogram från barnomsorgsutbildning till
gymnasielärarutbildning. Det är Högskolans uppfattning att
en god lärarutbildning är en mycket viktig förutsättning för
att kunna lägga grunden för en bra och stimulerande skola.
Utan en god lärarinsats kommer det inte att finnas tillräckligt
med studieintresserade ungdomar för att kunna tillgodose
kunskapsbehoven i samhällslivet.

Högskolan i Karlstad vill aktualisera en utökad volym vad gäller
grundskolans senare stadium, 4-9, gymnasielärarutbildning, framför allt inom
områdena matematik, naturkunskap och miljö, där Högskolan med relativt
stor framgång de senaste åren ökat sin rekrytering. Ett annat angeläget
område är en bättre lärarförsörjning inom det informationstekniska området.
Intresset för gymnasiets medieprogram ökar snabbt, men det finns ännu
mycket litet av en välstrukturerad pedagogisk utbildning för detta
ämnesområde.

Övrigt

Högskolan i Karlstad har under de senaste åren reformerat,
utvecklat och utrustat samt byggt upp sin kompetens när det
gäller distansutbildning och kan nu erbjuda ett stort antal
kurser på distans, kurser som stöttas av modern
informationsteknik, telebild, datorkonferens etc. Flera
omfattande försök har genomförts med mycket goda resultat.
Den teknik och den kompetens som finns vid Högskolan i
Karlstad lämpar sig väl för att utnyttjas när det gäller den
kontinuerliga kompetensutvecklingen av yrkesverksamma
personer, inte minst i Bergslagen där flera sådana aktiviteter
genomförts och flera planerats, inte minst inom ramen för
EU:s strukturfonder. Denna beredskap kan snabbt nyttjas för
kompetensutveckling i form av fort- och vidareutbildning
genom ett utvidgat utbud av kurser inom alla
utbildningsområden i Karlstad.

Hemställan

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om Högskolan i Karlstad.

Stockholm den 17 november 1995

Lisbeth Staaf-Igelström (s)

Jarl Lander (s)

Ann-Kristine Johansson (s)

Sofia Steiner (s)

Frank Lassen (s)