I ett mindre svenskt samhälle mördas en ung grabb av två
kamrater. Dådet är utomordentligt brutalt. Flera ungdomar
skjuts ner i en krogkö i Stockholm. Detta förorsakar sorg och
förtvivlan i vida kretsar och de familjer som drabbas får sina
liv förändrade. En yngling mördas en natt på en undanskymd
plats i Hammarbyhamnen och även detta dåd är ofattbart
grymt och rått.
Tyvärr kan exemplen göras många över hur onyanserat
våld förorsakar skador, lidande och död i vårt svenska
välfärdssamhälle. Samtidigt som det råder en mycket bred
enighet om att så här kan det inte få fortsätta, finns
kunskapen där om hur svårt det är att komma tillrätta med
dessa avarter. Ett civiliserat samhälle får dock aldrig ge upp
när det gäller kampen mot våld och destruktiva krafter.
Vi har alla ett stort ansvar när det gäller att värna omtanke,
lag och rätt. Detta måste ske på såväl kort som lång sikt. När
det gäller undervisning och förmedlande av kunskap har
skolan ett stort ansvar. Jag anser att skolan mycket aktivt
måste gå in i uppgiften att sprida kunskap om de etiska och
moraliska värden, som vårt samhälle vilar på. I den nya
läroplanen poängteras detta skolans ansvar på ett klart sätt
liksom föräldrarnas ansvar om barnen/eleverna.
Det är nu angeläget att man i skolans undervisning lever
upp till läroplanens intentioner. Jag anser att undervisning
i den kristna etiken och den västerländska humanismen är
mycket viktig i detta sammanhang. Tyvärr har den etiska
fostran i skolan haft en allt för undanskymd plats tidigare.
Det är givetvis mycket angeläget att barnen i tidiga år får lära
sig att ta hänsyn, att kunna skilja på vad som är ditt och mitt
och att våld och skadegörelse inte är förenligt med mänskligt
normalt umgänge. Om barnen saknar kunskap om de normer
och värderingar som även fortsättningsvis måste prägla
samhälle och gemenskap, då är det inte märkligt att
utvecklingen blir destruktiv. Den klassiska frågan ''Förstår
Du vad Du läser?'' får sitt klassiska svar ''Hur skulle jag
kunna det utan att någon vägleder mig''.
Jag anser att det är viktigt att läroplanens intentioner inte
förfuskas eller försenas. Denna kunskapsspridning måste bli
vittomfattande och saklig och likaså ges av utbildade lärare.
Här har det brustit betänkligt tidigare. Utifrån det värde som
det ligger i nya läroplanens intentioner på detta område anser
jag att denna undervisning bör följas upp på ett särskilt aktivt
sätt. Redan från starten bör ett uppföljningsprojekt påbörjas
så att en väldokumenterad utvärdering kan göras efter
lämplig tid. Uppföljningen och utvärderingen skall bland
annat omfatta undervisningens inriktning och kvalitet,
liksom lärarnas kompetens och elevernas mottaglighet.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad
i motionen anförts om uppföljning och utvärdering av att
skolans etiska undervisning sker i enlighet med den nya
läroplanens intentioner.