I de av CAN årligen redovisade undersökningarna om
elevernas drogvanor ingår också en fråga om elevernas
inställning till hur mycket information de fått om Alkohol-
Narkotika-Tobak, den s.k. ANT-undervisningen.
Sedan åtskilliga år har eleverna uttryckt missnöje med
denna information. År 1991 ansåg 58 %
att de fått ''lite för lite'' eller ''alldeles för lite
information'' och siffran för 1993 var 52 %.
I
alkoholkommissionens betänkande SOU 1994:26 ''Att
förebygga alkoholproblem'' anges behovet som stort och att
undervisningen måste vara omfattande. Enligt Marklund
(1983) krävs det ca 40 timmars
undervisning för att få en förändring i beteendet.
Positiva effekter har också erhållits när föräldrarna och
närsamhället engagerats i det alkoholpreventiva arbetet.
Om man skall öka mängden information från nuvarande
normala 3--5 timmar/årskurs i grundskolan till 40 timmar
krävs det en medveten integrering i alla ämnen för att
eleverna skall medvetandegöras. Det kan ske genom att
lärarna i de olika ämnena på högstadiet tar in ANT som
naturlig del av undervisningen. Matematikläraren kan låta
eleverna räkna ut blodpromillehalt, språkläraren kan
undervisa hur man beställer alkoholfritt utomlands,
biologiläraren kan ta upp alkoholens påverkan på
människokroppen, bildläraren kan låta eleverna göra bilder
på temat ungdom och alkohol etc.
Om detta skall kunna ske måste lärarna i den nya
grundutbildningen och de yrkesverksamma i fortbildningen
få handledning i hur man ger elever en positiv bild av en
alkoholfri ungdomstid, som är en av beståndsdelarna i den
s.k. punktnykterheten.
Eftersom rapporter från bl.a. Örebro läns landsting visar
på en förhöjd konsumtion av alkohol bland ungdom och inte
minst flickor i grundskolan, är det av vikt, att ANT i
grundskolan får en avsevärt bättre kvalitet. Den ökande
konsumtionen av öl främst bland unga är också en oroande
tendens.
Föreningslivet och i synnerhet nykterhetsrörelsen har tagit
fram moderna och uppskattade metoder för denna form av
ANT-information. Därför bör föreningslivet kunna
medverka inom skolans nuvarande ramar, under
förutsättning att ANT införs som ett obligatoriskt och
integrerat moment i grundskolans kurser. På så sätt får man
också en bra uppföljning för elever och i närsamhället av
skolans ambitioner genom att eleverna nås av
organisationerna även på fritiden.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att ANT integreras i grundskolans
undervisning som ett obligatoriskt moment i
undervisningen,
2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om förbättrad grundutbildning och
fortbildning av grundskolelärare i ANT.
Stockholm den 25 januari 1995
Elver Jonsson (fp)
Karl-Göran Biörsmark (fp)