Konsulentstödet till flerhandikappade elever i särskolan
har byggts upp av landstingen på grund av det mycket stora
behov av denna stödform som landstingen som huvudmän
för särskolan upplevt. En förutsättning för dess
funktionsduglighet har varit relativt stort elevunderlag som
möjliggjort specialisering.
Vid en kommunalisering av särskolan har det befarats att
en uppsplittring av handikappkonsulenterna på kommunerna
kommer att innebära en kompetensuttunning och
försvagning av hjälpen till eleverna.
Särskolekommittén ansåg inte att det var realistiskt att
ersätta landstingens konsulentorganisation med en
motsvarande kommunal organisation för stöd till elever med
flerhandikapp i särskolan. Kommittén rekommenderade att
uppgiften borde läggas på Statens Institut för
Handikappfrågor i skolan (SIH) och föreslog en successiv
utbyggnad av konsulentverksamheten vid SIH.
Farhågorna rörande särskolans handikappkonsulenter i en
kommunaliserad särskola har redan visat sig befogade. I
samband med kommunaliseringen har antalet
handikappkonsulenter av detta slag redan minskat med 27 %.
Elever i särskolan kommer alltså att behandlas annorlunda
än elever i grundskolan. Det håller på att bli en betydande
skillnad mellan konsulentinsatserna för handikappade elever
i grund- eller gymnasieskolan och för flerhandikappade
elever i den obligatoriska och frivilliga särskolan.
SIH:s konsulentorganisation i sin helhet borde ställas till
alla funktionshindrade elevers förfogande oavsett skolform.
Tidigare statsbidrag till landstingens handikappkonsulenter i
särskolan borde överföras till SIH.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad
i motionen anförts angående konsulentstöd till handikappade
elever oavsett skolform.
Stockholm den 25 januari 1995
Ingegerd Sahlström (s)