I linje med Agenda-21-programmet pågår nu en febril
verksamhet inom stora delar av det svenska samhället i
riktning mot ett mer resurssnålt och uthålligt
samhällssystem.
Naturbruksgymnasierna är den skolform inom den
svenska gymnasieskolan som besitter stor tvärvetenskaplig
kompetens inom miljöområdet. Skolornas arbetssätt med
nära kontakt med näringarna och både vilja och entusiasm
bland lärare och elever att pröva nya idéer leder till att
skolorna ofta utvecklar nya, småskaliga projekt på
miljöområdet.
Naturbruksskolorna är sedan länge ''gröna
kunskapscentra'' och genom sin regionala karaktär spridda
över hela landet. De spelar en viktig roll för att sprida nya
kunskapsrön inte bara till näringarna utan också till
allmänheten inom sina regioner.
Det har därför varit naturligt att i anslutning till
undervisningen inte bara använda andras kunskap på
miljöområdet utan också söka nya lösningar, som kan bidra
till att minska miljöproblemen. De projekt skolorna arbetar
med är ofta små lokala projekt, där människors kreativitet,
kompetens och engagemang tas till vara. Skolornas problem
är dock att de saknar medel för att utveckla goda nya idéer
så långt att de kan komma i praktisk användning och leda till
nya arbetstillfällen inom t.ex. småskalig industri. På
miljöområdet kan mycket av konkret utveckling ske genom
småskaliga projekt av den typ som växer fram på många
naturbruksskolor.
Skolans primära uppgift är undervisning och därmed
saknas särskilda resurser för utvecklingsarbete. Risken är
därför stor att goda idéer inte kan fullföljas av brist på
resurser och intressanta småskaliga projekt inte kan föras
vidare på grund av bristande resurser.
Vi menar att det borde vara intressant också för staten att
pröva om riktade resurser för utvecklingsarbete i
naturbruksskolorna kan leda till lokala/regionala
arbetstillfällen i den gröna sektorn och därigenom både bidra
till att förbättra miljön och utveckla arbetsmarknaden i
glesbygd.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad
i motionen anförts om förutsättningar för naturbruksskolorna
att bedriva utvecklingsarbete inom miljösektorn.
Stockholm den 20 januari 1995
Inger Lundberg (s)
Maud Björnemalm (s)
Hans Karlsson (s)
Håkan Strömberg (s)
Nils-Göran Holmqvist (s)
Helena Frisk (s)