SIH, Statens institut för handikappfrågor i skolan, är en
rikstäckande myndighet. SIH skall se till att elever med
handikapp får bästa möjliga utbildning utifrån sina
förutsättningar och behov. En uppgift är att svara för
produktion av specialpedagogiska läromedel till elever med
synskador, rörelsehinder, hörselskador, flerhandikapp och
utvecklingsstörning. SIH ger sakkunnigt stöd i utbildning av
barn, elever och vuxna, vilket leder till utveckling,
gemenskap och delaktighet i skolan och samhällslivet för
människor med handikapp.
Skolans behov inom det specialpedagogiska området
Förutsättningarna för att kunna erbjuda en god service är
beroende av en god kunskap om kommunernas behov av
insatser. Dessa avgörs av utvecklingen inom kommunernas
skolväsende och förändras över tid. Den dagliga kontakten
med skolverksamheten är därför avgörande för bedömningar
om de behov som finns och kan förväntas uppstå. De
önskvärda insatserna i dag är inte till alla delar desamma som
för några år sedan. SIH står genom sina konsulenter i daglig
kontakt med kommunerna, med representanter för
handikapporganisationerna i den s.k. SIH-gruppen för SIH:s
ledning ständiga diskussioner och genom serier av länsvisa
konferenser får SIH del av berörda politikers och
tjänstemäns uppfattning av önskvärda insatser.
Om man inte har full kännedom om detta är det svårt att
rikta insatserna mot de områden, som är de mest angelägna
ur de skolansvariga kommunernas behov. Det är uppenbart
att insatserna måste grundas på god kännedom om elevernas
och skolornas behov.
Behovet av fortbildningsinsatser till skolans personal har
ökat både till följd av de strukturella förändringarna i
skolorganisationen och till följd av den minskade tillgången
till specialpedagogiskt utbildad personal. Det har däremot
blivit allt svårare att få personal att genomgå
fortbildningskurser som inte kan förlägggas nära hemorten.
De ökade kostnaderna för vikarier, resor och traktamenten
tycks avskräcka de relativt små resultatenheter, som många
skolor i dag utgör från att sända personal på särskilda
fortbildningskurser. För att möta det stora behov av
fortbildning som ändå finns måste strategier utformas som
beaktar avnämarnas krav på låga kostnader och
tillgänglighet.
Genom mycket riktade insatser och med utnyttjande av
den egna personalens kompetens samt det faktum att SIH har
konsulentkontor i samtliga län har det visat sig möjligt att
svara upp mot skolans förväntningar om att få utbildning
nära hemorten. SIH har därför fört diskussioner med
skolverket om att få vissa medel överförda för att anordna
personalutveckling för skolans personal inom det
specialpedagogiska område som SIH verkar.
Av formella skäl anser sig dock skolverket inte kunna föra
medel för detta ändamål till SIH. Man anser att en statlig
myndighet inte kan ge medel till en annan statlig myndighet.
Av detta skäl bör SIH -- direkt över sin budget -- tillföras
medel från anslaget A6 för dessa riktade insatser.
Medelbehovet kan beräknas till ungefär 1 Mkr årligen.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen till Statens institut för handikappfrågor i
skolan anslår medel från anslaget A 6 för specialpedagogiska
insatser.