med anledning av förs. 1993/94:RR11 Riksdagens revisorers förslag angående tillsyn av skolan

Målet för den svenska skolan är att ge alla barn en likvärdig
utbildning. Det förutsätter att resursfördelning, organisation, innehåll
och pedagogik inriktas mot detta mål.

Den nationella uppföljningen och utvärderingen av skolan är en
förutsättning för att garantera att alla elever, i olika delar av landet
och med olika bakgrund och förutsättningar, får en likvärdig utbildning.

Skolan har varit föremål för mycket stora förändringar som var och en
inverkat på skolans möjligheter att uppfylla kravet på likvärdighet.

Riksdagens revisorer lämnade i juni 1994 en rapport om sin granskning
av hur tillsynen av skolan går till i praktiken, hur den är organiserad
och med vilka resurser den genomförs.

Revisorerna riktar skarp kritik mot den förra regeringen som inte anses
ha varit tillräckligt tydlig då det gällde att klargöra konsekvenserna av
beslut på skolområdet.

Otydliga direktiv och avsaknandet av klara prioriteringar har också
bidragit till att Skolverket inte har kunnat uppfylla kraven på en
fortlöpande utvärdering på nationell nivå. Det minskade utrymmet för
tillsyn av den allmänna skolan har påverkats av den kraftiga ökningen av
antalet fristående skolor, som kräver omfattande insatser från verkets
sida vad avser såväl tillsyn som handläggning av ansökningar. Detta har
allvarligt minskat utrymmet för verkets tillsyn av den allmänna skolan
och därmed också av hur skolan klarar att uppnå målet om likvärdighet.

Revisorernas rapport visar att de besked som företrädare för den förra
regeringen lämnade vid flera tillfällen om tillsyn och uppföljning inte
var korrekta. Dessa besked har av majoriteten lagts till grund för beslut
med anledning av motioner till riksdagen.

Revisorernas granskning visar att det är nödvändigt att direktiven om
tillsynen av skolan preciseras och att de innehåller tydliga
prioriteringar, där bl.a. frågan om likvärdighet lyfts fram. Det är
nödvändigt att såväl skolans elever och personal som beslutsfattare på
olika nivåer skyndsamt får en så korrekt bild av utvecklingen som
möjligt. Beslut om förändringar som kan bidra till att skolan åter får
bättre möjligheter att nå målen måste grundas på ett sakligt och korrekt
underlag.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen
anförts om åtgärder för att skyndsamt få en allsidig och
tillfredsställande utvärdering och tillsyn av skolan.

Stockholm den 10 oktober 1994


Birthe Sörestedt (s)


Carina Moberg (s)


Bo Nilsson (s)