Att barn har en hörselskada eller är döva upptäcks vid ett
till två års ålder.
Föräldrarna får veta att barnet aldrig kommer att höra
normalt och att barnets tal och språkutveckling blir avsevärt
försenat eller inte utvecklas alls.
När det upptäcks hos barn att de har en hörselskada eller
är döva får föräldrarna information om att det finns goda
möjligheter till språkutveckling med hjälp av teckenspråk.
Teckenspråket är det döva eller gravt hörselskadade
barnets första språk, det blir barnets modersmål. Även
barnets föräldrar måste lära sig sitt barns språk helt från
grunden och flera landsting erbjuder idag föräldrar
utbildning i teckenspråk. Det finns även utbildning i hörsel-
och dövkunskap som förbereder föräldrarna på sitt döva eller
hörselskadade barns liv som vuxen.
Att få ett barn som inte är som andra ställer stora krav på
hela familjen. Mamma och pappa har många motstridiga
känslor att brottas med. Syskonen kommer ofta i skymundan
och känner sig kanske inte önskade. Konsekvenserna för
familjen kan bli förödande.
Krisbearbetningen är kanske den svåraste men också den
viktigaste delen för en familj med ett barn som är dövt eller
hörselskadat och flera landsting erbjuder idag
krisbearbetning till föräldrarna.
Det har visat sig att det är mycket viktigt att föräldrarna
gemensamt lär sig sitt döva eller hörselskadade barns
modersmål samt att de tillsammans får krisbearbetning av
den nya livssituationen.
Med försäkringskassans nuvarande regler för tillfällig
föräldrapenning förhindras dock båda föräldrarna att
samtidigt deltaga och få ersättning från försäkringskassan.
Därför måste landstingen erbjuda föräldrarna utbildning
och krisbearbetning var för sig, vilket ger ett betydligt sämre
resultat och orsakar större kostnader för landstingen.
Kostnaderna för försäkringskassan blir dock desamma
antingen föräldrarna i framtiden ges möjlighet att ta ut
tillfällig föräldrapenning samtidigt eller som nu vid olika
tillfällen.
Det är mycket viktigt att föräldrarna till döva och
hörselskadade barn bereds ekonomiska och lagliga
rättigheter att samtidigt kunna delta och få gemensamma
kunskaper om sitt döva eller hörselskadade barn, gemensamt
få lära sig barnets modersmål samt att de tillsammans får
krisbearbetning av den nya livssituationen.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad
i motionen anförts om föräldrars möjlighet att gemensamt
delta i utbildning för föräldrar till döva och hörselskadade
barn.
Stockholm den 25 januari 1995
Sonja Fransson (s)
Arne Kjörnsberg (s)