med anledning av skriv. 1993/94:183 Utvecklingsplan för skolväsendet
I skrivelsen beskriver regeringen olika erfarenheter av
utvecklingen inom skolan på grundval av bl.a.
uppföljningar och utvärderingar som gjorts av Skolverket.
Regeringen konstaterar att det är vissa
utbildningsprogram i gymnasieskolan som har ett vikande
intresse bland eleverna. Det gäller främst
industriprogrammet men också det naturvetenskapliga
programmet.
Detta är en oroväckande utveckling mot bakgrund av att
regeringen samtidigt vill göra stora satsningar på dessa
sektorer inom ramen för bl.a. den högre utbildningen i
regeringens proposition med förslag till hur de sista
löntagarfondspengarna skall användas (prop. 1993/94:177).
Risken finns att denna satsning bara leder till fler tomma
platser på högskolan då det inte finns tillräckligt med
behöriga sökande från gymnasiet.
Bristen på intresse för gymnasieutbildningar inom
teknik och naturvetenskap beror bl.a. på att kommunerna
ännu ej prioriterat dessa utbildningar tillräckligt. Staten
betonar gång på gång att grundskolan och gymnasiet är
kommunala angelägenheter. Men enligt min mening borde
staten på något sätt stimulera kommunerna att prioritera
teknik och naturvetenskap både inom grundskolan och
gymnasiet för att få fram fler sökande till dessa sektorer på
högskolenivå. Vissa insatser har gjorts men de räcker ej till
på långa vägar.
Det gäller dessutom att se till att fler flickor väljer
otraditionella utbildningsvägar, och då är ett tidigt intresse
för teknik och naturvetenskap viktigt. Ett exempel på en
lyckad satsning är den s.k. Teknikstugan i Alingsås där man
försökt att få flickor på grundskolan att intressera sig för
teknik med lyckat resultat. Detta är ett gott exempel som
fler kommuner borde ta efter både vad gäller flickors
teknikintresse och vad gäller teknikintresset i stort.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om det angelägna i att stimulera
ungdomar att läsa vid tekniska och naturvetenskapliga
utbildningar inom grundskolan och gymnasiet.