med anledning av prop. 1993/94:177 Utbildning och forskning. Kvalitet och konkurrenskraft

Om Sverige ska klara av konkurrensen från Sydostasien
och andra snabbt växande ekonomier i framtiden måste vår
industri vara på topp när det gäller tekniskt kunnande och
utveckling. Inte minst när det gäller omställningen mot mer
miljövänlig produktion och produkter som är på gång i hela
världen är det oerhört viktigt att vara en spjutspets. Det är i
stor utsträckning där de nya jobben finns. För att klara detta
krävs kunskaper. Sverige ligger internationellt sett dåligt till
när det gäller andelen anställda med högre utbildning i
näringslivet.

Därför är det bra att regeringen nu satsar mer på högre
utbildning och forskning i avsikt att öka denna andel. Men
ett av de stora problemen är att allt färre ungdomar vill ägna
sig åt industriell produktion, där det allt oftare ställs krav
på en längre teknisk och naturvetenskaplig utbildning. Det
gör att det ökande platsantalet är svårt att fylla.

Läsåret 1990--91 fanns 14 500 studieplatser på
universitet och högskolor som krävde s k NT-behörighet.
1992--93 hade antalet ökat till 18 800. Vid sekelskiftet blir
rekryteringsbehovet åtminstone 25 000 enligt denna
proposition.

1993 lämnade ca 17 000 elever gymnasiet med NT-
behörighet. Vid sekelskiftet beräknas de bli färre än 14 000.
Redan hösten 1993 var antalet högskoleplatser större än det
reella antalet behöriga sökande. Prognoserna för
sekelskiftet pekar på att denna skillnad blir så stor som ca
40 %. En del av studieplatserna kan fyllas av studenter som
genomgått ett tekniskt basår, dvs kurser i högskolans regi
som ger gymnasieskolans NT-behörighet. Ändå kan
tusentals studieplatser stå tomma eller ges annan inriktning.

Detta är ett nationellt problem som kan förpassa Sverige
till ett andraklassens industriland där vi tvingas konkurrera
med låga löner. Det måste vi med alla medel förhindra. Det
är nödvändigt att väcka intresset för teknik och
naturvetenskap hos barn och ungdomar i alla åldrar -- från
förskola och upp genom hela skoltiden. Det finns många
intressanta projekt runt om i landet som visat sig
framgångsrika men det är inte tillräckligt utan måste spridas
till hela skolväsendet.

För att satsningen på ökade högskoleplatser ska bli
framgångsrik måste den alltså byggas under med
förberedande arbete i hela skolväsendet. Annars riskerar vi
att satsningen blir ett slag i luften.

Enligt min uppfattning bör resurser från Fond 92--94
avdelas för forsknings- och utvecklingsarbete för att öka
intresset för teknik och naturvetenskap både hos flickor och
pojkar i hela skolväsendet från förskola och uppåt.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att resurser ur Fond 92--94 bör
omfördelas till ett omfattande forsknings- och
utvecklingsprojekt för att öka intresset för teknik och
naturvetenskap hos barn och ungdomar.

Stockholm den 18 april 1994

Marianne Andersson (c)