Trots kvarvarande stora brister på teckentolkar och
behov av fortsatt intensivt utbildnings- och
utvecklingsarbete står Sverige i den internationella fronten
vid undervisning av döva och hörselskadade samt därmed
sammanhängande verksamhet. Vårt lands möjligheter att
på olika sätt medverka till att stärka teckenspråkets
ställning och medverka i utvecklingen inom döv- och
hörselområdet är internationellt sett mycket goda.
I detta arbete spelar Örebro län med sin särställning
beträffande hörselvården en nyckelroll. Örebro har därmed
unika möjligheter att utvecklas som ett europeiskt centrum
för undervisning av döva och hörselskadade.
Stora behov
Att förstå och kunna bli förstådd är av grundläggande
betydelse för en människas livskvalitet liksom för hennes
möjligheter att utvecklas och leva ett liv med mening och
innehåll.
I alltför stor omfattning saknas erforderliga kunskaper i
teckenspråk bl.a. hos personal av olika kategorier, som i sitt
arbete behöver kommunicera med hörselskadade/döva.
Detta gäller t.ex personal inom undervisning, boende, vård,
habilitering/rehabilitering, omsorger och annan
serviceverksamhet, men också föräldrar, syskon och andra
närstående.
Bristen på tolkar och teckenspråkskunniga lärare är
allvarlig. Handikapputredningen visade att det finns 200
utbildade tolkar i Sverige, men behov av ytterligare 800.
Situationen kommer att försämras ytterligare under de
närmaste åren mot bakgrund av bl.a. pensionsavgångar ur
yrket. Bristen på teckenspråkslärare är mycket allvarlig.
Örebro resurscentrum för kommunikationshandikapp
Örebro har lång tradition som resurscentrum för
kunskap om kommunikationshandikapp. Specifik
kompetens finns bl.a. inom områdena diagnostik, vård,
omsorg, social service, habilitering/rehabilitering,
hjälpmedel, utbildning och forskning.
För flera funktionshinder bl.a. hörsel- och synskador,
dövblindhet samt vissa andra
flerhandikapp/tilläggshandikapp har Örebro särskilda
resurser på regional och nationell nivå. Genom
samarbetsorganet, Centrum för kunskap om
kommunikationshandikapp, har värdefull samverkan
utvecklats för att optimalt utveckla dessa särskilda resurser
till ett nationellt och internationellt kunskapscentrum.
Örebro resurscentrum för teckenspråk
I Örebro finns ett brett utbud av specialiserad
verksamhet riktad till döva och hörselskadade:
Kommunal barnomsorg för döva/hörselskadade barn
Statlig specialskola, Birgittaskolan, med kunskapscentrum
för döva/hörselskadadeSveriges enda riksgymnasium för
döva respektive hörselskadade och även språksstörda
Gymnasial utbildning, riksyrkessärskola för
döva/hörselskadadeSveriges enda läromedelscentral för
produktion av läromedel för specialskolorna för döva och
hörselskadade
I Örebro finns också:Ekeskolan med dess nationella
resurscentrum. Vid skolan bedrivs också undervisning för
dövblinda barn och ungdomarEtt omfattande forsknings-
och utvecklingsarbete pågår vid Ekeskolan i samverkan
med olika universitet och högskolor liksom vid
regionsjukhuset i Örebro. Vid RSÖ finns bl.a. en
audiologisk klinik samt en professur i audiologiÖrebro
läns landstings omfattande hörsel- och dövpedagogiska
verksamhet för bl.a. barn och ungdomar
Speciallärarutbildning f.n. i samverkan med Stockholms
universitetEn av landets största tolkcentraler bl.a. för
teckenspråkstolkarRegelbundna forskningskonferenser,
där olika aspekter på kommunikationshandikapp
kontinuerligt uppmärksammasSPRIDA, ett regionalt
tvärfackligt expertteam för utprovning, anpassning och
utveckling av databaserade hjälpmedel.
Teckenspråksundervisning bedrivs i länet bl.a. i:
Fellingsbro folkhögskola med ettårig grundkurs och likaså
ettårig fortsättningskurs i teckenspråkHögskolan i
Örebro med bl.a. 20 poängs teckenspråkskurs, samt 60
poängs påbyggnadsutbildning för blivande speciallärare
Teckenspråkskurser bl.a. för föräldrar och syskon till
döva/hörselskadade barn genom Örebro läns landsting
Omfattande utbildning i teckenspråk genom Dövas
förening och ett stort antal studieförbund80-veckors
grundkurs genom AMU-gruppen AB
Högskolan i Örebro, med sitt breda utbud av olika
utbildningsmöjligheter, har också kommit att få stor
betydelse för många döva och hörselskadade ungdomar,
som väljer att bedriva sin högskoleutbildning här.
Ytterligare resurser för att anpassa högskolan till döva
och hörselskadade studenter skulle underlätta
möjligheterna till högskolestudier för ungdomarna. Vid
högskolan drivs flera forskningsprojekt med inriktning på
kommunikationshandikapp. Högskolans engagemang för
döva och hörselskadade har också lett till kontakter med
amerikanska universitet med särskilda förutsättningar att
stödja studenter med hörselhandikapp. Mycket talar för att
högskolan i Örebro skulle ha unika förutsättningar att
utvecklas som ett europeiskt centrum för
kommunikationshandikapp.
Örebros långa tradition inom döv/hörselområdet har
också lett till stort intresse för teckenspråket bland
kommunens ungdomar. Bl.a. har det senaste året 117
ungdomar i gymnasieskolan valt 190 timmars
teckenspråksundervisning som individuellt tillval. Också
intresset för studieförbundens teckenspråksundervisning är
stort.
Gynnsamma förutsättningar för fortsatt utveckling
Som framgått ovan har Örebro unika resurser inom
området kommunikationshandikapp. Bredden och
mångfalden av kompetens och resurser i Örebroområdet
liksom närheten mellan olika verksamheter är instrument
för att utveckla Örebro som ett nationellt och
internationellt resurscentrum och bidra till att komma till
rätta med den allvarliga bristsituationen beträffande bl.a.
teckenspråkstolkar och speciallärare, samt utveckla
forskning runt kommunikationshandikapp.
Landstinget och Örebro stad har i samverkan bl.a. med
specialskolorna bildat ett samverkansorgan, Centrum för
kunskap om kommunikationshandikapp, CKH, för att
främja samverkan och resurssamordning över
huvudmannaskapsgränserna.
Om de resurser som finns i Örebro ska kunna tas till vara
på ett optimalt sätt krävs en medveten satsning också från
statsmakternas sida att genom särskilda insatser stödja
utvecklingen av ett nationellt/europeiskt
teckenspråkscentrum i Örebro.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om behovet av statliga åtgärder för
att stödja utvecklingen av ett nationellt/europeiskt
teckenspråkscentrum i Örebro.
Stockholm den 24 januari 1994
Maud Björnemalm (s)
Sture Ericson (s)
Håkan Strömberg (s)
Hans Karlsson (s)
Inger Lundberg (s)