med anledning av prop. 1992/93:220 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för grundskolan, sameskolan, specialskolan och den obligatoriska särskolan
Behörighet för hemspråkslärare att undervisa i sitt
modersmål som främmande språk
Regeringen nämner i proposition 1992/93:220 ''En ny
läroplan'' den stora språktillgång, som utgörs av alla de
språk som talas i Sverige. Bara i Stockholms län bor
människor från 161 olika nationer. Det är därför viktigt att
konkretisera hur denna stora språktillgång skall kunna
användas i skolans undervisning i främmande språk.
I de svenska skolorna finns redan nu ett 80-tal olika
språk representerade av de s.k. hemspråkslärarna.
Självfallet måste hemspråkslärarnas huvuduppgift även i
framtiden vara att undervisa i hemspråket som modersmål.
Vi anser emellertid att alla barn i Sverige skall kunna
erbjudas de stora ''hemspråken'' i Sverige som ett vidgat B-
språksval.
Då vissa hemspråk är stora världsspråk är det viktigt att
samhället tar tillvara den kapacitet som hemspråkslärarna
utgör. Vana och välutbildade hemspråkslärare, som också
har goda kunskaper i svenska, bör därför ges möjlighet att
vidga sin behörighet och kompetens via fortbildning och
praktik så att de blir behöriga att undervisa i sitt modersmål
som främmande språk.
Redan nu skulle hemspråkslärare i sådana språk som
engelska, franska och tyska kunna komma in i
undervisningen av dessa språk som lärare i konversation på
alla stadier. Det finns också ett stort intresse bland eleverna
att kunna läsa t ex spanska som B-språk. En flaskhals är
dock bristen på behöriga lärare. Här skulle en
vidareutbildning av spanska hemspråkslärare kunna vara
ett billigt och effektivt sätt att öka lärartillgången.
Även arabiska, som är ett stort och kulturellt
betydelsfullt språk, skulle kunna erbjudas som B-språk i
vissa skolor efter lokala förutsättningar. Enbart i
Stockholms län talas arabiska av ca 17.000 personer!
Ett annat språk, som förvisso inte är något stort
världsspråk men som ändå av historiska och kulturella skäl
borde vara viktigt i Sverige, är finskan. Även finska skulle
kunna vara ett B-språksalternativ. Dessutom är
förutsättningarna för detta goda då antalet hemspråkslärare
i finska är betydande och antalet talare är mycket stort.
Självfallet är sådana språk som ryska, portugisiska,
kinesiska, japanska och italienska av värde för Sverige, men
här är dock inte antalet hemspråkslärare särskilt stort.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att skapa en speciell utbildning
för hemspråkslärare som leder till att de blir behöriga att
undervisa i sina modersmål som främmande språk.
Stockholm den 5 oktober 1993
Charlotte Branting (fp)