med anledning av prop. 1992/93:220 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för grundskolan, sameskolan, specialskolan och den obligatoriska särskolan

Den nordiska dimensionen i läroplanen

I förslaget till ny läroplan för såväl grundskolan som
gymnasieskolan betonas värdet av det nordiska
perspektivet i undervisningen. Detta faktum anser vi är
mycket bra men ingenstans i texten nämns något om de i år
antagna rekommendationerna i Nordiska rådet
(Helsingforsavtalet och Nordiska rådets rekommendation
nr 4/1993).

I rekommendation 4/1993 första att-satsen kan man
utläsa att insatser bör göras för att förstärka och fördjupa
den nordiska dimensionen i läroplaner med särskild hänsyn
till ämnena historia och samhällskunskap. Det är främst när
det gäller ämnet samhällskunskap i grundskolan som
propositionen ej betonar det nordiska perspektivet
tillräckligt. Detta bör riksdagen ge regeringen till känna.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att tydligare markera den
nordiska dimensionen när det gäller ämnet
samhällskunskap i grundskolan.

Stockholm den 6 oktober 1993

Elver Jonsson (fp)

Isa Halvarsson (fp)