Idrottsämnet är ett ämne som syftar till att stimulera
skolungdomen till fysisk aktivitet, motorisk utveckling och
hälsosam livsföring.
Ämnet är viktigt för den unga generationens framtida
hälsa och därmed även för den framtida samhällsekonomin.
Det bör observeras att färska data beträffande den fysiska
konditionen samt motståndskraft mot belastnings- och
förslitningssymptom i unga åldrar talar för att antalet
idrottslektioner redan i dagens timplan är helt otillräckligt.
Det är vetenskapligt bevisat att fysiskt inaktivt
förhållningssätt utgör en av de största riskfaktorerna för
skilda slag av tidig ohälsa.
Den unga människan behöver rätt stimulans vid rätt
tillfälle för att utvecklas. Ett barns motoriska utveckling är
avgörande för dess möjligheter att ta tillvara
undervisningen i de teoretiska ämnena. Ett flertal forskare
har visat på ett klart samband mellan barnens läsinlärning
och den motoriska utvecklingen.
En livsstil där fysisk aktivitet utgör ett naturligt inslag
kräver kunskaper om dess betydelse och konsekvenser.
Kunskaper krävs om hur fysisk aktivitet lämpligen bör
utformas för att vara både stimulerande och glädjande och
därmed bli ett naturligt behov i vardagslivet.
Skolan bör därmed ta det centrala ansvaret att förmedla
sådana kunskaper och färdigheter som leder till en hälsosam
livsföring. Detta innebär att läroplanen bör innehålla minst
tre veckotimmar för ämnet idrott och hälsa genom hela
skolan (grund- och gymnasieskolan).
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om behovet av att minst tre
veckotimmar för ämnet idrott och hälsa införs i läroplanen
genom hela skolan.
Stockholm den 26 januari 1993
Leif Marklund (s)
Elvy Söderström (s)
Monica Öhman (s)
Åke Selberg (s)
Bruno Poromaa (s)