Läroplanskommitténs betänkande ''Skola för bildning''
föreslår att undervisningstiden för de praktiskt/estetiska
ämnena starkt ska minskas. Vi förvånar oss över förslaget.
Speciellt att den hittills obligatoriska slöjden skall tas bort
och att antalet timmar reduceras. Även timantalet för
ämnet hemkunskap kommer enligt förslaget att minskas.
Det nya läroplansförslaget beskriver vältaligt slöjdens
syften och innehåll. Men samtidigt minskas antalet timmar
med 35 %. På högstadiet får eleverna i praktiken inte någon
obligatorisk slöjd.
Slöjd behövs för alla!
Det finns många starka argument för ämnet slöjd i
skolan. Undervisningen ger omväxling i skolarbetet så att
eleverna orkar tillgodogöra sig även den teoretiska
undervisningen. Eleverna tycker om att arbeta praktiskt --
slöjden är ett mycket uppskattat ämne på alla stadier.
Slöjden ger vardagskunskaper. Genom att både flickor
och pojkar har både trä- och metallslöjd kan alla klara både
s.k. kvinnliga och manliga arbetsuppgifter i vardagslivet.
Slöjden tränar bl.a. även finmotoriken och medverkar till
att bevara vårt kulturarv.
En samlad pedagogisk forskning visar vikten av att både
teoretisk och praktisk träning går i hand i hand.
Det behövs välutbildade konsumenter i vårt samhälle
Barn och ungdom är en viktig målgrupp inom
konsumentpolitiken. Attityder, värderingar och
konsumtionsmönster grundläggs i unga år. Därför är det
viktigt att ungdomar tidigt får kunskaper om att hushålla
med resurser och hantera sin egen ekonomi att bedöma
den egna konsumtionens effekter på miljön att känna till
skyldigheter och rättigheter som konsument att laga sin
mat
I förslaget till läroplan för grundskolan saknas
skrivningar om att hantera sin egen ekonomi och hushålla
med egna resurser. Denna brist i läroplanen finns för både
gymnasieskolan och komvux. Många konsumentfrågor som
priser, krediter och hushållsbudget har naturlig anknytning
till matematiken. Här behövs tydligare skrivning i
kursplanen för exempelvis matematik.
Hemkunskapen är viktig för dagens ungdom. Det är rätt
att lyfta fram konsumentekonomi och resurshushållning
som två kunskapsområden. Nu föreslås enligt läroplanen en
reducering av den obligatoriska tiden. Problem kommer att
uppstå att hinna med alla de områden som ingår i ämnet.
Här skall även praktisk matlagning tränas.
Vi anser att ämnet hemkunskap måste få behålla
nuvarande antal timmar. Kunskaper inom
konsumentområdet har grundläggande betydelse såväl för
den enskilde individen som för hela samhället. Den
undervisningen måste beredas plats inom den obligatoriska
skolan.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att bevara slöjdämnet som ett
obligatoriskt ämne,
2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om ämnet hemskunskap.
Stockholm den 25 januari 1993
Ulla Orring (fp)
Charlotte Branting (fp)