Medieundervisningen i skolan

I Läroplanskommitténs betänkande ''Skola för bildning''
betonas på ett bra sätt den moderna medieundervisningens
betydelse. Vi kan på snart sagt varje punkt i avsnittet
''Medieutveckling och medieundervisning'' instämma i
kommitténs bedömningar. De bör ligga till grund för
regeringens fortsatta arbete med en ny läroplan.

Hur medieundervisningen skall infogas i de ämnen som
föreslås ingå i läroplanen framgår inte av kommitténs
betänkande. Man pekar på att i första hand bildämnet men
även samhällslära, svenska och musik m. fl. andra ämnen
bör kunna ge bidrag till en undervisning om och med hjälp
av medier. Vi delar kommitténs uppfattning men ser
svårigheterna i att verkligen få in en adekvat
medieundervisning i alla ämnen. Huvudansvaret måste,
enligt vår mening, vara klart fastlagt så att
medieundervisningen inte hamnar mellan två eller flera
''stolar''. Rektorernas ansvar för att ämnesövergripande
undervisning bildar en helhet för eleven bör ytterligare
poängteras.

Inte bara svenska utan alla språk kan med fördel ge
bidrag till en modern medieundervisning. Medier som
ungdomar är väl förtrogna med bör i vissa fall även kunna
användas i språkundervisningen. Som ett exempel vill vi
nämna de mestadels engelskspråkiga rockvideos som de
flesta ungdomar känner väl till. Dessa synpunkter bör ges
regeringen till känna.

Vi vill lyfta fram den sakkunskap som bildlärare besitter
omkring förståelsen av bildspråket och som naturligtvis
också behöver användas när det gäller rörliga bilder som
TV, video och dataspel. Det är, enligt vår mening,
orealistiskt att förvänta sig att lärare i alla de uppräknade
ämnena skall ha en kunskap som ersätter bildlärarnas
sakkunskap. Bildämnet har vad kommittén kallar en
nyckelroll i medieundervisningen. Således är det av stor vikt
att inte bildämnet försvagas eller helt försvinner ur
årskurser, särskilt i en tid då bildflödet hela tiden ökar.
Läroplanskommitténs förslag i detta avseende bör inte
genomföras.

En bra medieundervisning förutsätter att utbildningen
av nya lärare samt fortbildningen av de redan
yrkesverksamma ger utrymme för mediekunskap och
pedagogik. I Våldsskildringsrådets, i betänkandet
omnämnda, skrift ''Mediekunskap i skolan'' visar Karin
Stigbrant att lärarna ofta känner brist på detta område.
Lärarutbildningen bör i detta avseende förbättras. Behovet
av en ändamålsenlig och modern grund- och fortbildning för
lärare i medieundervisning bör ges regeringen till känna.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om medieundervisningens roll i den
kommande läroplanen,

2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om bildämnets ställning och
omfattning,

3. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om utbildning och fortbildning av
lärare i ämnet mediekunskap.

Stockholm den 20 januari 1993

Ulla Pettersson (s)

Christina Linderholm (c)