Medel till anpassning av studiematerial för vissa funktionshindrade
Nämnden för vårdartjänst erhåller medel från
utbildningsdepartementet, anslagspost C2, Bidrag till vissa
handikappåtgärder inom folkbildningen. Dessa medel
används bl.a. till produktion av talböcker och böcker med
punktskrift.
Denna verksamhet är viktig och det är självklart att den
skall bibehållas. Det är ytterst angeläget att alla människor,
oavsett om de har ett handikapp eller inte, ges möjlighet att
delta i utvecklande studier.
I 1991 års regeringsförklaring slog regeringen fast att:
''För att främja principen om alla människors lika värde
skall speciellt de svaga människornas och gruppernas
livssituation förbättras.''
Statens mål med bidrag till folkbildningen är ''att stödja
en verksamhet som syftar till att göra det möjligt för
människor att påverka sin livssituation och skapa
engagemang att delta i samhällsutvecklingen'' (citat ur
budgetpropositionen 1992/93).
Alla människor har lika värde. Alla har förmåga att
själva forma sina liv. Nedsatta funktioner av olika slag kan
minska den egna förmågan, men alla kan utifrån sin egen
situation utvecklas. I studiecirkeln, där man utgår från den
enskilda människans förutsättningar, resurser och
önskemål, skapas möjlighet till personlig utveckling och
därmed förbättrad livssituation.
Det är därför beklagligt att medel för produktion av
studiemedel för människor med utvecklingsstörning eller
afasi inte har tillgodosetts i årets budgetproposition.
Verksamhet för dessa funktionshindrade kräver stora
extrainsatser i förhållande till övrig
folkbildningsverksamhet. Studiemetodiken måste helt
anpassas till de olika handikappgruppernas behov och
förutsättningar. Grupperna är ofta inte homogena utan
kräver dessutom anpassningar inom gruppen.
Ämnesområdena är ofta smala och riktar sig till en
begränsad, men nog så viktig, grupp. Detta innebär att
produktionen sker i mindre upplagor, vilket leder till högre
kostnader. Materielen måste vara lättlästa och kräver en
speciell teknik både vad gäller text och layout. Innehållet
måste förtydligas och illustreras och text behöver
kompletteras med bilder. Uppläggningen av dessa
studiematerial kräver också en väl genomarbetad
pedagogik och metodik.
Utvecklingsstörda och afatiker har precis som andra
behov av studier för sin personliga utveckling. Vi anser att
de måste ges samma möjligheter till ändamålsenliga
studiematerial som fysiskt handikappade har.
Utbildningsdepartementets bedömning att det inte finns
behov av medel för anpassning av studiematerial till
utvecklingsstörda och afatiker är enligt vår syn beklaglig.
Det är oerhört viktigt att denna handikappgrupp inte ges
sämre förutsättningar än övriga.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om behovet av medel för produktion
av studiematerial för deltagare i folkbildningen med
utvecklingsstörning eller afasi.
Stockholm den 22 januari 1993
Rolf L Nilson (v)
Eva Zetterberg (v)