Kravlösa system degenererar alltid. Så länge skolan i
missriktad omsorg om de svaga skyler över de krav som
senare ställs på den som skall klara sig bra i vårt samhälle
kan skolan aldrig ge eleverna de kunskaper, det stöd och
den hjälp de behöver. Ändå är det just de diffusa och alltför
låga kraven som präglat den svenska skolan sedan
sjuttiotalet.
Relativa betyg är infernaliska
Ett av de värsta exemplen är dagens djupt orättfärdiga
och vansinniga relativa betygssystem. Anvisningarna till
detta betygssystem är motsägelsefulla och i praktiken
omöjliga att följa. Att det ändå sätts någorlunda rättvisande
och jämförbara betyg i Sverige beror mest på att rutinerade
lärare är kloka nog att strunta i anvisningarna och sätter
betyg efter personliga kunskapsrelaterade kriterier. Vi skall
inte här beskriva nuvarande betygssystems uppbyggnad och
horribla effekter -- tack och lov finns det i dag en bred och
allmän uppfattning om att systemet bör avvecklas snarast
möjligt.
Ny Demokratis betygssyn
Ny Demokrati instämmer till fullo i direktiven till den
arbetande betygsberedningen men vill därutöver också
fastslå några för oss grundläggande värderingar och
principer:Höga och tydliga krav är uttryck för äkta
omtanke.Betyg är ett bra sätt att ge feedback till eleven
och föräldrarna.Betyg skall ges från första skolåret.
Betygssystemet behöver inte vara detsamma på lågstadiet
som på högstadiet och i gymnasiet.Betyg skall vara mål-
och kunskapsrelaterade.Målrelaterade betyg är starkt
motivationsskapande.Betyg skall ges även i ordning och
uppförande.Betyg skall innefatta även en verbal
beskrivning av de framträdande personliga egenskaper
eleven visar i skolan.Det skall finnas en klar och tydlig
betygsdifferentiering -- sannolikt cirka åtta betygssteg --
ovanför gränsen för godkänt.Det skall finnas klara och
preciserade minimikrav för vad som är godkänt.Betygen
skall mäta och spegla riktiga och användbara kunskaper --
dvs även att eleven förstått samband etc och således kan
tillämpa sina kunskaper.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om principerna för ett nytt
betygssystem.
Stokholm den 27 januari 1992
Ian Wachtmeister (nyd)
Stefan Kihlberg (nyd)