År 1984 inledde handikapporganisationernas
''medicinförbund'' ett samarbete i skolfrågor. 1988
anordnade dåvarande Mellersta Planeringsregionen en
rikskonferens i Borlänge kring elever med medicinska
handikapp. Av de studier som då redovisades framgick att
elever med medicinska -- dolda -- handikapp, t.ex. epilepsi,
ofta har en dålig skolsituation. Med förebild i vad som gäller
för elev med exempelvis syn-, hörsel- eller rörelsehinder
framhöll handikapporganisationerna behov av utvecklat
stöd till elev med medicinskt handikapp, deras föräldrar och
lärare.
De insatser som behövs måste ofta formas helt
individuellt. Det kan vara fråga om mycket kvalificerade
pedagogiska utredningar, vars resultat bl.a. kan bli
beroende på graden av det samförstånd som kan uppnås
mellan berörda parter, och som normalt inte ryms inom
ordinarie skolhälsovårds erfarenhet eller insatser.
Situationerna växlar ständigt och de enskilda kommunernas
erfarenhetsmässiga beredskap vinner ofta på att kunskap
tillföres på ett eller annat sätt.
I Norge och Danmark har detta uppmärksammats och
elever med dolda handikapp ges ett riktat stöd genom
särskilda åtgärder via hälsocenter. Frambu Helsecenter i
Norge är ett landsomfattande informations- och
behandlingscenter för familjer med funktionshämmade
medlemmar. Vanligaste deltagare är barn och deras
familjer. Många framställningar om information kommer
till Frambu från bl.a. skolor.
I det handikappolitiska program (SOU 1982:46), som
antogs av Sveriges riksdag 1983, har framhållits betydelsen
av att ökad uppmärksamhet ägnas också åt de svårigheter
elever med medicinska handikapp möter.
Gruppen elever med medicinska handikapp är stor och
beräknas till cirka 10% av eleverna. Det är därför en fråga
av stor betydelse att inom ramen för varje elevs rätt att
kräva optimal utbildning utifrån sina förutsättningar se till
att inte brister i pedagogik eller förståelse äventyrar ett bra
liv.
De kartläggningar och rapporter som i olika
skolkonferenser presenterats har klart visat på behovet av
ökat intresse för elever med medicinska -- dolda --
handikapp.
Statens institut för handikappfrågor i skolan (SIH) har
för budgetåret 1992/93 begärt 2 miljoner kronor för stöd till
projekt som syftar till att öka kunskaper och utveckla
stödåtgärder till elever med nämnda handikapp.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om behovet av projektmedel för
utvecklande av stöd till elever med medicinska handikapp.
Stockholm den 24 januari 1992
Bo Nilsson (s)
Lena Öhrsvik (s)
Ingvar Björk (s)