Många högskolor och universitet i Sverige bedriver
samarbete med u-länder, ibland i form av lokala
utvecklingsprojekt. Det kan vara projekt av
tvärvetenskaplig och flerinstitutionell karaktär, varvid
samverkan sker mellan bl.a. forskare och lärare i Sverige
och u-land. Lokalbefolkningen medverkar ofta aktivt i
projekt av denna karaktär.
Med relativt små medel finns det möjlighet att sätta
igång och utveckla små, lokala projekt på bynivå i u-land
för att realisera idéer och förslag för förbättring av
förhållandena inom områden som vatten, hälsa,
undervisning, kvinnornas betydelse för utvecklingen samt
lokalbefolkningens engagemang. Enligt gjorda
erfarenheter kan i sådana sammanhang en s.k.
''snöbollseffekt'' uppnås, varvid nyvunna kunskaper och
erfarenheter sprids till omkringliggande områden.
Projekt av ovan angiven karaktär innebär ömsesidigt
utbyte av kunskap och erfarenheter för gemensamt
utvecklingsarbete med effekter för såväl u-landet ifråga som
verksamheter av olika slag i Sverige. Det kan också ses som
en del av vårt arbete för internationalisering.
Sådana projekt innebär också att både biståndsarbete
och forskning ofta ingår som integrerade delar. Det kan
också innebära att motsvarande kunskaper byggs upp på
universitetsnivå i mottagarlandet.
Ett exempel på ett sådant modellprojekt utgår från
Lärarhögskolan i Malmö med titeln ''Early Childhood Care
and Education'', vars målsättning bl.a. är att tillgodose små
barns behov av näringsriktig föda och tidig pedagogisk
stimulans. Verksamheten innehåller stöd och stimulans i
existerande förskoleverksamhet i två landsortsbyar i Kenya,
medverkan vid utveckling av ett UNESCO-initierat Child
Care Center vid Kenyatta University, Nairobi samt forskar-
/lärarutbyte mellan de ingående institutionerna.
Inom den svenska biståndsverksamheten är
bidragsansvaret fördelat så att SIDA fördelar
biståndspengar medan SAREC fördelar medel för u-
landsforskning. Detta innebär att projekt av den beskrivna
typen kan hamna ''mellan stolarna'' genom sitt innehåll av
både biståndsarbete och forskning. Följaktligen
rapporteras från högskolevärlden om svårigheter att få
bidrag till sådana projekt, eftersom SIDA och SAREC kan
hänvisa till varandra.
Eftersom de små, lokala projekten ofta kräver små
medel men trots detta har stora spridningseffekter vore det
väsentligt med en översyn av reglerna för bedömning av
bidrag till projekt av ovan beskriven karaktär.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om översyn av reglerna för anslag
till u-landsprojekt av flerinstitutionell och tvärvetenskaplig
karaktär.
Stockholm den 22 januari 1992
Christer Lindblom (fp)