Det vore oklokt att ifrågasätta idrotten inom skolan. I
stället bör man se till att idrotten och de estetiska
skolämnena får större utrymme i skolarbetet.
Det är nämligen så att vi människor i vår hjärna har
ungefär lika många kopplingsmöjligheter som antalet
människor på jorden. Men för att kunna använda så många
som möjligt av dessa kopplingsmöjligheter måste de också
tränas. För att träna dessa kopplingar skall man göra så
många olika saker som möjligt med kroppen och använda
så många sinnen som möjligt samtidigt. Att idrotta, dansa,
spela ett instrument, att måla och att skapa med den egna
kroppen och att få skapa något i slöjden är viktigt för att öka
hjärnans kapacitet. Ju fler saker kroppen klarar av, desto
fler saker klarar hjärnan av, därför att vi har tränat de olika
kopplingarna. Den svenska grundskolan av idag är alldeles
för teoretisk för att eleverna skall få den utveckling de
skulle kunna få om den var mer mångfasetterat inriktad.
Att till exempel lägga ner den kommunala musikskolan
vore rent samhällsekonomiskt felaktigt. Politiker på alla
nivåer måste ta del av den senaste forskningen för att ge
barnen i Sverige en så god framtid som möjligt.
Att ta bort idrotten i skolan skulle utan tvekan ge högre
kostnader för samhället under 2000-talet. Ty redan idag ser
vi i skolan och arbetslivet effekter av att barn och ungdomar
är muskulärt sämre än vad de var bara för tjugo år sedan.
Barnen i skolan klarar inte av idrotten lika bra som barn
gjorde förr. De sitter alldeles för mycket stilla och är för litet
ute och leker olika rörelselekar, som bygger upp den egna
kroppens muskelstyrka och ger grunden för att klara ett
långt aktivt liv. De ungdomar som idag kommer ut i
arbetslivet får ofta arbetsskador på grund av för litet
kroppsträning och för dålig koordinationsförmåga. Det är
slöseri med mänskligt kapital att inte låta barn och
ungdomar få utlopp för sitt rörelsebehov genom idrott och
gymnastik i skolan.
Om vi i Sverige ska tänka och agera för att vi ska ha en
så god samhälls- och människoekonomi som möjligt, ska vi
se till att de estetiska ämnena i skolan får större utrymme.
Då kan vi också ge barn och ungdomar en bättre framtid,
om de kan få möjlighet att utveckla både sin kropp och sin
knopp.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att ingen nedskärning av idrotten
i skolan skall ske,
2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om att den kommunala musikskolan
skall garanteras fortleva genom att ingå i det kommunala
offentliga skolväsendet.
Stockholm den 21 januari 1991
Ragnhild Pohanka (mp)
Eva Goe s (mp)
Kaj Nilsson (mp)