med anledning av prop. 1990/91:85 Växa med kunskaper -- om gymnasieskolan och vuxenutbildningen
I propositionen står det bl.a. att läsa: Kunskaper och
utbildning är ett av samhällets främsta medel för att främja
välstånd och välfärd. Kunskapstillväxten hör till en av de
viktigaste samhällsomdanande krafterna i vår tid,
stimulerad av väldiga investeringar i utbildning, forskning
och utveckling. Det har blivit allt vanligare att beskriva det
framtida samhället som ett kunskapssamhälle.
Kunskapsexplosionen, förändringarna i arbetslivet,
internationaliseringen och det globala ansvaret för vår
gemensamma framtid kommer att resa nya och växande
anspråk på utbildningen i vårt samhälle.
Mycket av detta resonemang kan vi instämma i.
Emellertid verkar det bara vara en ''läpparnas bekännelse''
från regeringens sida eftersom man inte alls motsvarar
förväntningarna när det gäller möjligheten att ge tillräckliga
kunskaper i gymnasieskolans studieförberedande klasser.
Man talar om nödvändigheten av kunskaper i
propositionen, men minskar drastiskt på antalet timmar till
bl.a. språken i förslaget.
Nästan alla ungdomar väljer i dag att fortsätta sin
utbildning i gymnasieskolan. Att satsa på utbildning är en
stor investering, både för den enskilde och för samhället.
Men det är bara en utbildning med hög kvalitet som bidrar
till en positiv utveckling både för den enskilde individen och
för vårt land. I stället för att lägga ett förslag om en
gymnasieutbildning som innebär förstärkningar av bland
annat de moderna språken, något som vi moderater anser
nödvändigt, lägger den socialdemokratiska regeringen ett
förslag som är helt unikt i modern tid. Förslaget innebär den
största planmässiga nedrustningen av den
studieförberedande skolan någonsin i Sverige.
Språkundervisningen minskas med mellan 18 och 45
procent, jämfört med dagens gymnasieskola. Detta anser vi
vara helt oacceptabelt.
Vår värld blir alltmer internationaliserad. För att kunna
kommunicera med varandra över gränserna, för att kunna
förstå olika livsvillkor och olika kulturmönster och för att
kunna bedriva framgångsrik handel med andra länder krävs
det att vi har goda kunskaper i moderna språk.
Många språklärare varnade för en negativ utveckling när
man tog bort indelningen i allmän och särskild kurs i
moderna språk på grundskolans högstadium. Det visar sig
nu att de hade rätt i sina farhågor. Eleverna blev de stora
förlorarna. Särskilt hårt har det drabbat de s.k.
svagpresterande eleverna, som nu ofta står utan möjlighet
att läsa B-språk. De språkbegåvade eleverna har fått allt
svårare att få den kunskapsfördjupning och stimulans som
de har rätt att få. Detta har nu slagit igenom även på
gymnasieskolan, där man fått allt svårare att fullfölja
kursplanerna. Denna utveckling tillåter regeringen
samtidigt som vi vet att vår värld blir alltmer
internationaliserad.
Utbildningen har, enligt vår mening, en nyckelroll vad
gäller återupprättandet av Sveriges ekonomiska styrka och
framtid. Den svenska skolan måste återinta en tätposition i
världen -- det kan den aldrig göra om propositionen vinner
riksdagens gehör. På många områden minskas den
lärarledda undervisningen radikalt i viktiga basämnen. Vi
är förvånade över att socialdemokraterna på detta sätt
ytterligare försvårar högre studier för elever från hem med
dålig studiesocial bakgrund. Det är illa om ett litet land inte
tar tillvara alla begåvningar på bästa sätt.
Den skola som vi moderater verkar för skall ge var och
en tillfälle att få utvecklas maximalt efter sina
förutsättningar. All utbildning måste präglas av respekt för
goda kunskaper. Vi vet att framtiden kommer att kräva allt
gedignare kunskaper och att fortbildning i olika former
kommer att bli nödvändig för morgondagens människor.
Det ökade internationella samarbetet kommer dessutom att
kräva mycket goda språkkunskaper. Därför skall vi inte
nedrusta gymnasieskolan på detta viktiga område som nu
regeringen föreslår.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om förstärkning av de moderna
språkens ställning i gymnasieskolan.
Stockholm den 14 mars 1991
Birgit Henriksson (m)
Ulf Melin (m)