Språket är nyckeln till kommunikation och därigenom
en förutsättning för delaktighet och gemenskap. Barn som
inte kan svenska så bra hamnar lätt på efterkälken. De kan
känna sig utanför, tappa självförtroendet och må dåligt.
Många gånger kompenserar man sig på annat sätt, vilket
kan leda till psykiska problem och social oro. Detta gäller
naturligtvis alla barn som inte behärskar språket. Jag tänker
dock här främst på invandrarbarnens möjligheter.
Det har enligt socialstyrelsen visat sig, att det finns
behov av att i förskolan utveckla metoder för den svenska
personalens arbete med att stödja invandrarbarnens
andraspråkinlärning. Svenska skall ingå som en naturlig del
i den ordinarie verksamheten. Det gäller då att utveckla ett
mer metodiskt arbetssätt och en bra organisation för
personalen.
I budgetpropositionen anger statsrådet Lindqvist sin
avsikt att senare införa en friare resursanvändning
beträffande statsbidraget till invandrar- och flyktingbarn i
förskolan. I detta sammanhang bör behovet av träning och
stimulans i svenska språket särskilt uppmärksammas.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om behovet av träning och stimulans
i svenska språket för invandrar- och flyktingbarn i
förskolan.