Motion till riksdagen
1988/89:Ub682

av Erkki Tammenoksa m.fl. (s)
Förbättrad lärarutbildning för minoriteter

Mångå undersökningar, rapporter och förslag har under årens lopp skrivits
för att förbättra utbildningssituationen för en av landets minoritetsgrupper,
nämligen zigenare. Situationen har upplevts som svår och orsakerna har
varit den historiska bakgrunden, d.v.s. det förtryck som gruppen har varit
utsatt för och den etniska medvetenheten hos gruppen.

Som en följd av dessa faktorer undviker dessa barn den svenska förskolans
och skolans - d.v.s. majoritetskulturens - uppfostran och utbildningsnormer.

Zigenarbarnen deltar sällan i förskolans verksamhet och är ofta understimulerade
redan vid starten i grundskolan. I grundskolan uppstår ofta
kollisioner mellan skolans normsystem och det zigenska. Skolans folk har
svårt att förstå skolfrånvaro orsakad av att barnen deltar i släktbesök, utför
hushållsysslor eller motsvarande.

Svårigheterna är således många, inte minst med tanke på att allmän
skolplikt råder i landet. Att arbeta med zigenarbarnen har dessutom låg
status och många bakslag i undervisningen gör att man ser det som en
hopplös uppgift att uppnå grundskolans mål och intentioner. Följden blir
täta lärarbyten som i sin tur orsakar att kontinuiteten inte kan uppnås i
utbildningen för eleverna. Till bilden hör att många av de lärare som
undervisar zigenarbarn är obehöriga. Ovannämnda orsakar att antalet zigenarelever
på gymnasienivå är mycket lågt och ännu färre blir färdiga med
sin utbildning.

Alla som har erfarenheter av dessa frågor vet att representanter från den
egna gruppen alltid stärker elevernas egen identitet och blir en förutsättning
för en framgångsrik utbildning, inte minst med tanke på att lärare med
zigenarbakgrund på ett naturligt sätt kan ha kontakt med föräldrarna.

Den nya lärarutbildningen trädde i kraft 88—07—01 och den speciella
hemspråkslärarlinjen är avskaffad i och med detta. I något annat sammanhang
borde även hemspråkslärarnas svårigheter - i och med de ökade
kraven - tas upp, men det kan här konstateras att ingen studerande från den
zigenska gruppen hade anmält sig till utbildningen i fråga.

Hur skall man förbättra zigenarbarnens situation? Ett helt nytt utbildningssystem
för dessa grupper måste utformas. Ett förberedande etappvis,
s.k. preparandutbildning, inom t.ex. komvux eller AMS skulle bereda
vägen till högskole-, d.v.s. lärarutbildning. Zigenarna är koncentrerade i
storstadsområden och på det viset skulle dessa förberedelsekurser på gymnasial
nivå begränsas till Stockholm-, Göteborg- och Malmöområdena.

Hemställan

Med hänvisning till det ovan anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen
anförts om behovet av förberedande utbildning för tänkbara
lärarstuderande med zigenarbakgrund.

Stockholm den 24 januari 1989
Erkki Tammenoksa (s)

Lahja Exner (s) Margareta Persson (s)

Mot. 1988/89
Ub682

13