Motion till riksdagen

1988/89 :Ub522

av Britta Bjelle (fp)
Grundskollärarutbildningen i Luleå

Högskolan i Luleå har haft och har en påtaglig positiv effekt på Norrland.
Genom högskolans tillkomst har möjligheter skapats för ungdom i övre
Norrland att stanna kvar för att utbilda sig. Då ökar också sannolikheten för
att de stannar i regionen efter examen.

Närheten till utbildning styr tillgången på utbildad arbetskraft. Undersökningar
i Norrbotten visar att drygt 75 % av de lärare som tjänstgör i
Norrbottens låg- och mellanstadium har fått sin utbildning i länet. Jämfört
med övriga landet är Norrbotten väl tillgodosett vad gäller behöriga låg-, och
mellanstadielärare. För högstadiet är situationen helt annorlunda. Som
helhet ligger länet långt efter riksgenomsnittet och vissa kommuner har upp
till 30 % obehöriga lärare.

Vi har nu fått en ny lärarutbildning för grundskolan. Det är en allmän
utbildningslinje, grundskollärarlinjen, med två skilda inriktningar, en för
undervisning i tidigare årskurser eller årskurserna 1 t.o.m. 7 och en för
undervisning i senare årskurser eller årskurserna 4 t.o.m. 9.

Lärarutbildningen för grundskolans tidigare årskurser skall omfatta 140
poäng och innehålla fördjupade studier i antingen matematik och naturorienterande
ämnen eller svenska och samhällsorienterande ämnen.

Inom grundskollärarlinjens inriktning mot senare årskurser finns det
möjligheter till tre specialiseringar i skilda ämnen eller ämnesområden. En
avser utbildning i samhällsorienterande ämnen, en annan utbildning i
naturorienterande ämnen med eller utan matematik. En tredje specialisering
skall omfatta svenska och två främmande språk. Dessa utbildningar skall
omfatta 180 poäng.

Genom att placera den nya grundskollärarlinjen med både tidigare- och
senarelärare i Luleå finns möjligheter att förbättra bredd och kvalitet inom
skolan i Norrbotten.

Lärarna från den längst bort belägna högstadieskolan har 50 mil att åka till
Luleå. Att uppehålla något kontinuerligt utvecklingsarbete och fortbildning
med utbildningsenheten på längre avstånd än så blir omöjligt.

Emellertid har senarelärarutbildningarna enbart lokaliserats till orter där
ämneslärarutbildning tidigare funnits. För vår del i Norrbotten betyder det
att närmaste ort för senarelärarutbildning är Umeå.

I propositionen om grundskollärarlinjen framgick att det fanns en särskild
ambition att avhjälpa bristen på lärare med naturorienterande ämnen och
bristen på lärare med kunskaper inom detta område.

I Luleå har lärarutbildningarna ett visst utbyte av kontakter med övriga

sektorer inom högskolan. Våren 1987 flyttade lärarutbildningarna till
högskolans övriga verksamhet. Detta underlättar samarbetet över sektorsgränserna.
Det vore därför naturligt att ta till vara de mycket goda
möjligheter som finns i Luleå att forma en senarelärarutbildning inom
naturorienterande ämnen och teknik med en praktisk anknytning till den
tekniska sektorn. Förutsättningarna för en sådan samordning är sannolikt
bättre i Luleå än någon annanstans i landet.

Finansieringen bör ske genom en motsvarande neddragning av lärarutbildningen
i övriga delar av landet.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att grundskollärarlinjens
gren för senarelärare med inriktning mot naturorienterande
ämnen inrättas i Luleå.

Stockholm den 17 januari 1989

Britta B jelte (fp)

Mot. 1988/89
Ub522

8