Motion till riksdagen
1987/88:Ub342

av Carl-Johan Wilson och Ingrid Ronne-Björkqvist

(fp)

om religionskunskapen i grundskolan

Skolan skall ge eleverna kunskap som är viktig för dem senare i livet. För
undervisare gäller att i varje ämne finna den substans som är mest
betydelsefull för ämnets roll i tillvaron.

Skolämnet religionskunskap är viktigt på många sätt. Samtidigt som
undervisningen i ämnet skall orientera om olika religioner och deras roll
bland utövarna, skall det ge sådan kunskap, att elevernas möjlighet att välja
livsåskådning underlättas.

Personligt ställningstagande är elevens eget ansvar. Skolans ansvar är att det
underlag som detta ställningstagande grundas på skall vara sakligt och

opartiskt. Skolan skall hjälpa eleverna att bearbeta frågorna inför livet

och tillvaron. (Lgr 80).

Givetvis måste kristendomen ha en särställning i de svenska skolornas
religionsundervisning. Den kristna etiken är grundläggande för den svenska
kulturens värderingar.

Allvarliga brister

Efter att ha tagit del av en aktuell studie har vi bl. a. konstaterat följande:

o Ämnet religionskunskap lämnas ofta ”åt sidan” på grundskolans mellanstadium.
När tidsbrist uppstår, drabbas detta ämne mycket ofta.
o Bibeln nonchaleras ofta som läromedel. Läroplanens anvisning om att
”eleverna skall få vidgade kunskaper om den kristna religionen med
Bibeln i centrum” (Lgr 80) tycks inte ha tagits på allvar i religionsundervisningen.

□ Lärarna har ofta alltför bristfälliga kunskaper i ämnet.

□ Det är relativt vanligt att lärare visar bristande engagemang för religionsundervisningen.
Alltför ofta uppfattar elever lärarnas attityd som negativ
eller nonchalant.

Vi noterar alltså allvarliga brister när det gäller religionskunskapsämnets
status och behandling i grundskolan.

Åtgärder

Vi anser att åtgärder snarast måste vidtagas för att ämnet skall kunna få den
roll som läroplanen för grundskolan anger.

Målet bör vara att eleverna blir motiverade att självständigt taga ställning
med respekt för fakta och med öppenhet för sakliga argument (Lgr 80).

Det är t. ex. viktigt att samverkan mellan skola och trossamfund planeras så
att skolan kan visa var eleverna på sin fritid kan få fördjupad kunskap om
religioner - främst kristendomen. För varje kommun - eller annat område
- bör någon ansvara för skolans samverkan inom religionskunskapsområdet.

Lärarnas utbildning och fortbildning bör förstärkas. Läromedlen bör bli
föremål för översyn. Framställning av ”läromedelspaket” i religionskunskap
bör stimuleras.

Vi föreslår att de utvärderingar som nu pågår angående religionskunskapsämnet
i grundskolan snarast får till följd att en omfattande lärarfortbildning
i ämnet genomförs.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om att genom förstärkta insatser för lärarnas
utbildning och fortbildning samt översyn av läromedlen aktualisera
och förbättra religionskunskapsämnets ställning i grundskolan.

Stockholm den 25 januari 1988

Carl-Johan Wilson (fp) Ingrid Ronne-Björkqvist (fp)

Mot. 1987/88
Ub342

13