Motion till riksdagen
1987/88: Ub243

av Barbro Sandberg och Charlotte Branting (fp)
om utveckling av ämnet barnkunskap i grundskolan

Ämnet barnkunskap behandlar barns fysiska och psykiska utveckling och
behov i vid mening. Den tidsmässiga omfattningen är dock endast en
veckotimme på högstadiet.

Frågor som rör ungdomars egna livsvillkor toppar alltid listan på de
områden de vill diskutera och få belysta i skolan. Det kan gälla frågor om
kontakter med det motsatta könet, ensamhet, rädsla, förtryck, hur man vill
vara som förälder, man - barn, kvinna — barn m. m. Att få behandla dessa
frågor på ett ingående och seriöst sätt med professionella lärare skulle
enligt vår mening tillsammans bidra till att utveckla eleverna och därmed
skolan i enlighet med läroplanens mål och riktlinjer. Det skulle kunna
betyda mycket för elevernas mognadsutveckling och hela skolans arbetsklimat
om man finge tillfälle att belysa dessa, för alla människor centrala
frågeställningar, inom ramen för ett nytt ämnesområde (människokunskap)
med moment från nuvarande barnkunskapsämnet, orienteringsämnena
samt pedagogik och psykologi. Ett sådant utvidgat ämne skulle också
kunna utgöra ett viktigt komplement till den kurativa och skolpsykologiska
verksamheten i skolan.

Det finns därför enligt vår mening anledning att närmare utreda hur
ungdomars livsvillkor och människors existentiella frågor bättre än nu
skulle kunna behandlas på ett samlat sätt i skolans undervisning.

Hemställan

Med hänvisning till ovanstående hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om ämnet barnkunskap i grundskolan.

Stockholm den 21 januari 1988

Barbro Sandberg (fp)

Charlotte Branting (fp)