UbU 1977/78: 3
Utbildningsutskottets betänkande
1977/78: 3
med anledning av motion om undervisningen i maskinskrivning i
gymnasieskolan
Motionen
1976/77: 1150 av Bertil Fiskesjö (c) vari yrkas att riksdagen beslutar
att hos regeringen hemställa om en översyn av gällande regler för ämnet
maskinskrivning i enlighet med vad som anförts i motionen.
Syftet med den begärda översynen är att undervisningsgrupperna i
maskinskrivning skall kunna göras mindre, t. ex. genom delning av
klass. Motionären framhåller att behoven av individuell handledning,
materialkännedom och materialvård är lika stor i maskinskrivning som
i vissa andra laborativa och yrkestekniska ämnen i vilka delning av
klass är medgiven. Vidare anför motionären arbetsmiljöskäl för minskade
undervisningsgrupper i maskinskrivning.
Gällande regler
I gymnasieskolan förekommer maskinskrivning som självständigt ämne
på den tvååriga distributions- och kontorslinjen (Dk) och på den
treåriga ekonomiska linjen (E). På de tvååriga ekonomiska (Ek) och sociala
(So) linjerna ingår maskinskrivning i ämnet maskinskrivning och
kontorskunskap. Enligt läroplanen för gymnasieskolan sker undervisningen
i hel klass. Delning av klass medges således varken i ämnet maskinskrivning
eller i ämnet maskinskrivning och kontorskunskap.
Remissyttrande
I ärendet har utskottet inhämtat yttrande från skolöverstyrelsen (SÖ)
som bl. a. anför följande.
SÖ ser det som en väsentlig uppgift att stimulera lärare och elever
till sådana elevaktiverande arbetsformer i ekonomiska ämnen som
praktikfallsuppgifter, övningsföretag m. m. Värdämnen för dessa aktiviteter
är kontorskunskap, kontorsteknik, praktiskt sekreterararbete och
ämnet maskinskrivning och kontorskunskap. Dessa ämnen har större
behov av utrymmeskrävande utrustning, individualisering och arbetsytor
än maskinskrivningsämnet.
Vid gymnasieskolans införande medgavs delad klass på Dk
linjen
i bl. a. kontorskunskap under del av undervisningstiden. På linjerna
E, Ek och So gavs inte denna möjlighet till delning i motsvarande
ämnen (kontorsteknik, praktiskt sekreterararbete samt i ämnet maskinskrivning
och kontorskunskap).
Ser man med andra ord på frågan om delning av klass från pedagogisk
synpunkt så torde det som konsekvens av vad som ovan sagts
1 Riksdagen 1977/78. 14 sami. Nr 3
UbU 1977/78: 3
2
främst vara dessa ämnen som är i behov av delning. Därutöver är givetvis
delning av klass i maskinskrivning önskvärd men då inte lika
mycket av pedagogiska skäl som av arbetsmiljöskäl.
SÖ har beräknat att en ändring av delningstalet för ämnet maskinskrivning
samt för ämnet maskinskrivning och kontorskunskap från
30 till 16 elever skulle innebära ett behov av omkring 127 nya hela lärartjänster.
Detta medför behov av en ökad lärarutbildning. SÖ räknar
vidare med att ”inemot en fördubbling” av antalet maskinskrivningssalar
i skolorna skulle bli nödvändig.
Vad arbetsmiljön beträffar är bullerproblem i maskinskrivningssalar
ett faktum påpekar SÖ. Såväl lärare som elever drabbas av denna psykiska
påfrestning. SÖ framhåller att läraren, som måste vistas i den bullrande
miljön många fler timmar i veckan än eleverna, har den mest
krävande arbetssituationen.
Utskottet
I gymnasieskolan får klassen i vissa fall delas vid undervisningen i
laborativa och yrkestekniska ämnen, dock inte i ämnet maskinskrivning
på den tvååriga distributions- och kontorslinjen (Dk) eller på den treåriga
ekonomiska linjen (E) och inte heller i ämnet maskinskrivning och
kontorskunskap på de tvååriga ekonomiska (Ek) och sociala (So) linjerna.
I motionen 1976/77: 1150 föreslås en översyn av gällande regler för
ämnet maskinskrivning i syfte att tillåta mindre undervisningsgrupper,
t. ex. genom delning av klass. Motionären anser att de pedagogiska skäl
som motiverar delning av klass i andra laborativa och yrkestekniska
ämnen måste gälla även för ämnet maskinskrivning. Motionären påtalar
vidare att både lärare och elever anser bullerstörningarna mycket
besvärande.
Avgörande för om ett ämne kräver delad klass är enligt skolöverstyrelsens
(SÖ) remissyttrande över motionen ämnesstoffets beskaffenhet,
den maskinella utrustningens omfattning och behovet av individuell
handledning. SÖ erinrar om att vid gymnasieskolans införande medgavs
delad klass på Dk-linjen i bl. a. kontorskunskap under del av undervisningstiden.
På linjerna E, Ek och So gavs inte denna möjlighet till delning
i motsvarande ämnen (kontorsteknik, praktiskt sekreterararbete
samt ämnet maskinskrivning och kontorskunskap). Från pedagogisk
synpunkt torde det enligt SÖ:s mening i första hand vara i dessa ämnen
delning bör medges. Därutöver anser SÖ att delning av klass givetvis
är önskvärd i ämnet maskinskrivning men mera av arbetsmiljöskäl
än av pedagogiska skäl. SÖ anser att de undersökningar som hittills
gjorts om buller i maskinskrivningssalar är otillräckliga, varför ett
forskningsprojekt — benämnt ”Arbetsmiljön i maskinskrivningssalar”
— nyligen startats.
UbU 1977/78: 3
3
Utskottet är medvetet om att arbetsmiljön i maskinskrivningssalar
upplevs som besvärande av lärare och elever. Frågan om en översyn av
bestämmelserna för maskinskrivning bör hållas öppen till dess resultat
föreligger från Sö:s nya projekt om arbetsmiljön i maskinskrivningssalar.
Med hänvisning till det anförda föreslår utskottet att riksdagen avslår
motionen 1976/77: 1150.
Utskottet hemställer
att riksdagen avslår motionen 1976/77: 1150.
Stockholm den 8 november 1977
På utbildningsutskottets vägnar
STIG ALEMYR
Närvarande vid ärendets slutbehandling: Stig Alemyr (s), Claes Elmstedt
(c), Hans Jönsson (s), Sven Johansson (c), Lars Gustafsson (s),
Gösta Karlsson (c), Lena Hjelm-Wallén (s), Per-Olof Strindberg (m),
Roland Sundgren (s), Christina Rogestam (c), Helge Hagberg (s), Jörgen
Ullenhag (fp), Hans Nyhage (m), Margit Sandéhn (s) och Esse Petersson
(fp).
NORSTEDTS TRYCKERI STOCKHOLM 1977 7700S9
i - :
..
. .. • , ■
' :
. . ■
.
. -
...
- ;
. • . .pv;, . . ..
■ n .
. . ,
' ■■ i * ' • , ' •' : : ■ •'
. .. > V .- v. . . .v
■