Fru talman! En likvärdig grundskola i hela landet är en av de viktigaste grundstenarna för ett starkt Sverige. Varje elev ska ha samma möjlighet att utvecklas, nå kunskapsmålen och skapa sig en god framtid oavsett om de växer upp i en storstad, i en mindre kommun eller på landsbygden. Men verkligheten ser inte alltid ut så. Skillnaden mellan skolor och kommuner har ökat. Förutsättningarna att rekrytera och behålla behöriga lärare varierar kraftigt samtidigt som elevernas behov ser olika ut.

Det riskerar att skapa ett utbildningssystem där bostadsorten får för stor betydelse för elevens möjligheter. Den viktigaste faktorn för elevernas lärande är en skicklig lärare i klassrummet. Därför behöver vi säkerställa att alla skolor kan erbjuda kompetenta och behöriga lärare.

Samtidigt behöver vi ge lärare bättre villkor. För mycket tid går i dag till administration, och för lite tid går till undervisning. Lärare ska få vara lärare. Genom att frigöra tid för planering, undervisning och uppföljning stärker vi kvaliteten i hela skolsystemet.

Fru talman! En annan sak som kan underlätta är att införa ett tvålärarsystem. Ett konkret exempel är en mellanstadieklass med 28 elever. Där kan det finnas några elever som nyligen lärt sig svenska, några som behöver särskilt stöd och några som ligger långt före sina kamrater i kunskapsutvecklingen.

För en ensam lärare kan det vara en stor utmaning att möta alla dessa behov samtidigt. Med ett tvålärarsystem kan den ena läraren ge extra stöd till de elever som behöver det mest medan den andra driver undervisningen framåt för resten av klassen. På så sätt får fler elever rätt stöd i rätt tid samtidigt som arbetsron i klassrummet förbättras.

Fru talman! Sveriges framtid byggs i våra klassrum. Därför måste vi fortsätta arbetet för en skola där kunskap står i centrum, där lärarna ges rätt förutsättningar och där varje elev, oavsett bakgrund eller bostadsort, får möjlighet att lyckas.

En elev i Mellerud ska ha samma chans att nå sin fulla potential som en elev i Stockholm eller Malmö. Det är först när vi kan säga det med övertygelse som vi har en verkligt likvärdig skola. En stark och likvärdig grundskola är inte bara en investering i våra barn. Det är en investering i hela Sveriges framtid.

(Applåder)