Fru talman! Jag ville ställa en enkel ja/nej-fråga till utbildningsminister Johan Pehrson, men den går utmärkt att anpassa och ställa till arbetsmarknadsministern.

Spelar elevers och studenters tid tillsammans med skickliga lärare och forskare någon roll för undervisningens kvalitet och därmed kunskapsutvecklingen? Kunskaps- och ingenjörslandet Sverige är inte längre sämst i Europa när det gäller undervisningstid inom högre utbildning; vi är bara näst sämst. Tyvärr beror detta på att vi har blivit sämre men ett annat europeiskt land blivit sämre i snabbare takt. Det här är ganska tragiskt för den som tror att kompetens, utbildning och bildning är viktigt för ett lands utveckling.

Jag undrar alltså hur arbetsmarknadsministern ser på undervisningstid i relation till kunskapsutveckling, som är avgörande för Sveriges kompetensförsörjning. Spelar studenternas tid med lärare och forskare roll för Sveriges kunskapsförsörjning?