Protokoll 2024/25:3 Onsdagen den 11 september

/ Partiledardebatt
Anf. 112 Utbildningsministern Johan Pehrson (L)

Herr talman! Jag tänkte ta hjälp av en skärm här i talarstolen, Amanda Lind, men jag är väldigt vuxen.

Vi förstår alltmer vilka konsekvenser som följer av för tidig och för mycket skärmanvändning hos barn. Nu går det en våg av skärmbegränsning över skolor i den demokratiska världen, och här hemma i Sverige beslutar många fler rektorer om mobilfria lektioner. Vi ska också se till att visa ledarskap här så att det blir huvudregel.

Forskningen är tydlig med att barn lär sig sämre med skärmar. De tappar fortare fokus, och det finns en stark koppling mellan svaga skolresultat och för mycket tv-spelande och sociala medier på fritiden, framför allt på nätterna. Hos den yngre generationen kallas det eviga skrollandet för hjärnröta eller Tiktokhjärna.

Liberalerna ringde tidigt i varningsklockorna, och på regeringens initiativ har Folkhälsomyndigheten kommit med nya råd om barns skärmanvändning. Jag hoppas att detta kommer att ge Sveriges föräldrar kraft att också i hemmet orka sätta gränser för ohälsosam användning av skärmar.

STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Partiledardebatt

Liberalerna i regeringen agerar också för att skolan ska bli en motkraft till Tiktokhjärna. Med fler skolböcker och pärmar kan vi göra riktiga insatser för att öka läsning och uthållighet. Även i förskolan måste skärmanvändningen kraftigt begränsas. Vi ser nu också på en utredning om mobilförbud i svensk skola.

I grund och botten handlar det om studiero och disciplin i klassrummet och om att ge ungdomar en chans att ta till sig det de behöver ha med sig in i framtiden. Skolans undervisning ska ge de unga framtidstro och möjligheter. Jag brukar säga att skolan ska gå från skärm till pärm, och det gäller fortsatt.