Herr talman! Min fråga går till statsrådet Paulina Brandberg. Enligt en rapport som nyligen presenterades av Jämställdhetsmyndigheten är jämställdheten i skolan fortfarande undermålig, och pojkar och flickor har ännu inte samma möjligheter. Pojkar har alltjämt sämre studieresultat och utsätts för hårdare jargong och våld, och flickor är stressade över skolresultat och utsätts för fler sexuella och verbala kränkningar.

Enligt rapporten har dessutom flera politiska reformer de senaste 30 åren landat fel. Införandet av genuspedagogik i förskolans läroplan 1998, vilket nu 25 år efter införandet fortfarande saknar stöd i forskning, är sannolikt ett exempel på detta.

Hur ser jämställdhetsministern och regeringen att vi kan vända denna utveckling och säkerställa att flickor och pojkar har samma möjligheter redan i grundskolan?