<anforande>
<dok_hangar_id>5121928</dok_hangar_id>
<dok_id>H90972</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2021/22:72 Torsdagen den 24 februari</dok_titel>
<dok_rm>2021/22</dok_rm>
<dok_nummer>72</dok_nummer>
<dok_datum>2022-02-24 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Förskolan</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>59de50bf-f1ca-ec11-9170-0090facf175a</anforande_id>
<anforande_nummer>82</anforande_nummer>
<talare>Fredrik Malm (L)</talare>
<parti>L</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Nu förstår jag inte riktigt. Sverigedemokraternas uppfattning är alltså att man ska ha obligatorisk förskola från tre års ålder för personer i utsatta områden men inget obligatorium för några andra över huvud taget. Det blir väldigt stora skillnader, som jag ser det.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Man ska snarare titta på den reservation om språkförskolan som Liberalerna står bakom gemensamt med Moderaterna och, om jag inte minns fel, Sverigedemokraterna. Det handlar om att de barn som har ett stort behov av att lära sig mer svenska ska ha rätt att så att säga möta detta i språkförskolan, inom ramen för den allmänna förskolan.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I övrigt kan vi ha lite olika uppfattningar i dessa frågor. Jag menar ändå att man några timmar i veckan kan slussas in i att möta andra barn. Det har man kanske inte gjort tidigare därför att man inte över huvud taget har interagerat med andra barn i en förskolemiljö. Man kan göra det från fem års ålder, 15 timmar i veckan, för att sedan börja i sexårsverksamheten året därpå. Jag tror att det i grund och botten skulle göra väldigt mycket gott för våra barn och ungdomar i Sverige.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0766496753128</intressent_id>
<rel_dok_id>H901UbU13</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2022-05-03 17:01:00</systemdatum>
<systemnyckel>541206</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H90972/#anf82</protokoll_url_www>
</anforande>
