<anforande>
<dok_hangar_id>5067417</dok_hangar_id>
<dok_id>H8099</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:9 Torsdagen den 17 september</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>9</dok_nummer>
<dok_datum>2020-09-17 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Statsministerns frågestund </avsnittsrubrik>
<underrubrik>Likvärdigheten i skolan</underrubrik>
<kammaraktivitet>statsministerns frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>a4bb7eea-620d-eb11-9146-901b0e9b71a8</anforande_id>
<anforande_nummer>84</anforande_nummer>
<talare>Aylin Fazelian (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Vi har ett oerhört allvarligt samhällsproblem i Sverige, nämligen ökande klyftor. Att otryggheten i samhället har ökat i samma takt som klyftorna är inte en slump; det hänger ihop. Vi borde i dag tala mer om grundproblemet och vad vi gör åt det och mindre om populistiska quickfixar.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Regeringen har stärkt polisen med historiska resurser och skärpt straffen. Det är bra, och det är nödvändigt. Men för oss socialdemokrater är det viktigaste vi kan göra för att stärka tryggheten det långsiktiga arbetet för att minska klyftorna. Det arbetet börjar i klassrummet, ja redan i förskolan, med satsningar på likvärdigheten och jämlikheten, det vill säga varenda unges chans att nå sin fulla potential.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag vill därför fråga statsministern hur regeringen tänker agera för att stärka likvärdigheten och kunskapsutvecklingen i skolan.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0523902030928</intressent_id>
<rel_dok_id>H8C120200917sf</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2020-10-13 16:47:19</systemdatum>
<systemnyckel>492908</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H8099/#anf84</protokoll_url_www>
</anforande>
