<anforande>
<dok_hangar_id>5078718</dok_hangar_id>
<dok_id>H80954</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:54 Tisdagen den 15 december</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>54</dok_nummer>
<dok_datum>2020-12-15 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Utbildning och universitetsforskning</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>dfba83e4-3971-eb11-914e-901b0e9b71a0</anforande_id>
<anforande_nummer>5</anforande_nummer>
<talare>Kristina Axén Olin (M)</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Jag diskuterar gärna med Gunilla Svantorp vad man behöver göra i svensk skola. Jag redogjorde för vad vi tycker i mitt inledningsanförande. Vi behöver se till att alla barn klarar skolan. Det handlar om fler timmar, om att höja kvaliteten, om att mäta kvaliteten, om bättre lärarutbildning, om bättre rektorer, om mer kunskapsfokus och om ordning och reda i skolan. Jag skulle kunna rada upp våra flera hundra förslag om Gunilla Svantorp är intresserad av att diskutera dem.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Men i stället för att diskutera skolans problem väljer Socialdemokraterna att prata om system och hur man ska hålla på med olika kvoter och flytta fokus helt och hållet från vårt stora framtidsproblem, nämligen hur vi ska göra med den svenska skolans utveckling som går åt fel håll.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mer än vart fjärde barn i årskurs 6 hade streck i betyget nu i våras. Det är en förskräcklig utveckling.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0502490570219</intressent_id>
<rel_dok_id>H801UbU1</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2021-02-17 17:05:41</systemdatum>
<systemnyckel>503122</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H80954/#anf5</protokoll_url_www>
</anforande>
