<anforande>
<dok_hangar_id>5078718</dok_hangar_id>
<dok_id>H80954</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:54 Tisdagen den 15 december</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>54</dok_nummer>
<dok_datum>2020-12-15 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Utbildning och universitetsforskning</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>deba83e4-3971-eb11-914e-901b0e9b71a0</anforande_id>
<anforande_nummer>4</anforande_nummer>
<talare>Gunilla Svantorp (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Som vanligt får vi inga svar från ledamoten Axén Olin. I stället väljer hon att fokusera på någonting helt annat och står till och med i talarstolen och säger någonting som inte är sant. Det finns inget förslag om att bussa elever någonstans.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kristina Axén Olin vet lika väl som jag att urval gör man bara om det finns fler sökande än det finns platser. Så ser det inte ut i hela vårt land.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag tycker att man ska försöka titta på vad det är som föreslås i Björn Åstrands utredning. Jag är nyfiken på vad ledamoten egentligen har hittat i utredningen. Vad är det som är bra bland alla de 800-900 sidorna? Det måste ju ändå finnas någonting som ledamoten tycker är bra som handlar om likvärdighet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag skulle vilja höra vad ledamoten tycker. Vad är Moderaternas lösning för att öka likvärdigheten i svensk skola?&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0801311569314</intressent_id>
<rel_dok_id>H801UbU1</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2021-02-17 17:05:41</systemdatum>
<systemnyckel>503121</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H80954/#anf4</protokoll_url_www>
</anforande>
