<anforande>
<dok_hangar_id>5072427</dok_hangar_id>
<dok_id>H80922</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:22 Torsdagen den 15 oktober</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>22</dok_nummer>
<dok_datum>2020-10-15 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund</avsnittsrubrik>
<underrubrik>Likvärdigheten i skolan</underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>423eda10-791f-eb11-9143-901b0eac4c70</anforande_id>
<anforande_nummer>71</anforande_nummer>
<talare>Pia Nilsson (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Likvärdigheten är svensk skolas viktigaste utmaning. Alla elever ska ges möjlighet att lyckas i skolan utifrån sina förutsättningar och behov, oavsett bakgrund. Där är vi inte än.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Föräldrarnas utbildningsnivå är fortfarande den faktor som till stor del avgör om eleverna kommer att lyckas i skolan eller inte, och det kan vi socialdemokrater aldrig acceptera. Därför är det så bra att regeringens budgetsatsning på likvärdigheten i skolan ökar till 6,2 miljarder - pengar som exempelvis kan användas till att anställa fler specialpedagoger.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Frågestund&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Även om vi nu med glädje ser att kunskapsresultaten ökar i svensk skola måste jämlikheten följa med. Min fråga till utbildningsminister Anna Ekström är därför vilka ytterligare reformer som krävs för att Sverige återigen ska ha det mest högpresterande och jämlika skolsystemet i världen, för det är ju dit vi ska igen.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0460690753617</intressent_id>
<rel_dok_id>H8C120201015fs</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2020-11-05 16:11:29</systemdatum>
<systemnyckel>494062</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H80922/#anf71</protokoll_url_www>
</anforande>
