<anforande>
<dok_hangar_id>5072427</dok_hangar_id>
<dok_id>H80922</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:22 Torsdagen den 15 oktober</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>22</dok_nummer>
<dok_datum>2020-10-15 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund</avsnittsrubrik>
<underrubrik>Kompetensen i särskolan</underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>293eda10-791f-eb11-9143-901b0eac4c70</anforande_id>
<anforande_nummer>46</anforande_nummer>
<talare>Utbildningsministern Anna Ekström (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Jag tar med mig den frågan, Roger Haddad. Vi får väl fortsätta att diskutera dessa frågor i vårt gemensamma samarbete kring skolans finansiering. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag vill passa på att inte bara tacka Roger Haddad utan också nämna en ung elev som har gått i särskolan. Han heter Rasmus Westlund och för en envis kamp för att vi ska sluta säga "särskola" och börja kalla skolan vad den är, nämligen en skola. Tack, Roger Haddad, för att frågorna om särskolans betydelse hamnar på riksdagens bord! Där hör de hemma. &lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0137849446315</intressent_id>
<rel_dok_id>H8C120201015fs</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2020-11-05 16:11:29</systemdatum>
<systemnyckel>494037</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H80922/#anf46</protokoll_url_www>
</anforande>
