<anforande>
<dok_hangar_id>5093237</dok_hangar_id>
<dok_id>H809103</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2020/21:103 Onsdagen den 7 april</dok_titel>
<dok_rm>2020/21</dok_rm>
<dok_nummer>103</dok_nummer>
<dok_datum>2021-04-07 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Övergripande skolfrågor</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>c1b759c6-3dd0-eb11-9153-901b0eac4c78</anforande_id>
<anforande_nummer>157</anforande_nummer>
<talare>Linus Sköld (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Jag instämmer i Kristina Axén Olins påstående att skillnaderna ökar. Som svar på vad Kristina Axén Olin sa i sitt anförande vill jag skicka tillbaka att Kristina Axén Olin inte är beredd att göra någonting åt de verkliga problemen, de problem som jag lyfte i mitt anförande och som handlar om hur skolvalet har segregerande effekter och hur resursfördelningen inte träffar de elever som behöver resurserna bäst.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Kristina Axén Olin låtsas som att detta inte spelar någon roll. Självklart spelar det roll vilka behov elever har för hur resurser bör fördelas. Självklart spelar det roll hur man gör urval till översökta skolor för hur segregationen blir i de skolor som finns i systemet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Detta är de verkliga problemen, och det är dem Kristina Axén Olin inte vill prata om och inte vill göra någonting åt.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0706528359123</intressent_id>
<rel_dok_id>H801UbU10</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2021-06-18 16:02:57</systemdatum>
<systemnyckel>517098</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H809103/#anf157</protokoll_url_www>
</anforande>
