<anforande>
<dok_hangar_id>5030168</dok_hangar_id>
<dok_id>H60972</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2018/19:72 Onsdagen den 3 april</dok_titel>
<dok_rm>2018/19</dok_rm>
<dok_nummer>72</dok_nummer>
<dok_datum>2019-04-03 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Vuxenutbildning</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>842a8da6-423e-f111-8b69-6805cafea079</anforande_id>
<anforande_nummer>92</anforande_nummer>
<talare>Gudrun Brunegård (KD)</talare>
<parti>KD</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Jag är nu inne på mitt andra anförande i kammaren på min tredje dag i riksdagen, så jag känner mig riktigt rutinerad vid det här laget!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag vill börja med att ställa mig bakom Kristdemokraternas samtliga reservationer, men jag kommer i detta inlägg att nöja mig med att tala om reservation 16, om bland annat sfi-undervisningen, under punkt 10. Jag tänker också säga några ord om reservation 21, som handlar om sfi för asylsökande.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Språket är en nyckel till god integration i ett nytt samhälle, men det är också nödvändigt att få kunskap och kännedom om hur samhället är uppbyggt och om kulturella och sociala koder. Språkkunskaper ger också avsevärt bättre möjligheter att komma in på arbetsmarknaden.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sfi-undervisningen behöver förbättras – det är många överens om. Vårt förslag om individuella prestationsplaner och större nivåindelning innebär därför viktiga förbättringar för de berörda. Jag vill betona att det inte handlar om en negativ klassindelning utan om att ge var och en möjlighet att lära utifrån sin egen förmåga. Vem av oss har inte hört exempel på att exempelvis akademiker blandas med analfabeter i en grupp? Det skapar frustration för alla parter.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ingen ska hållas tillbaka, och ingen ska lämnas efter. Var och en ska naturligtvis ha möjlighet att utvecklas till sin fulla potential, och där är förstås språket en nyckel. Förslaget att koppla ersättningen till sfi-anordnarna till elevernas resultat ger också en drivkraft att hålla god kvalitet på undervisningen.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Det är, herr talman, viktigt för självkänslan att så snart som möjligt komma i arbete och bli självförsörjande och slippa vara beroende av bidrag. Bästa sättet att lära sig svenska är att använda det, och då i en naturlig miljö. Därför vill vi förbättra möjligheterna att lära sig yrkessvenska på jobbet och kombinera sfi och yrkesvux.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Så några ord om min företrädare Jimmy Loords reservation 21. Asylsökande måste vänta länge på handläggning av sin asylansökan. Det kan innebära lång tid av ovisshet och passivitet. Jag instämmer i Jimmy Loords motion om att det bör ges undervisning i svenska och samhällsorientering redan på asylboendena från dag ett. En förkortad etableringstid är bra både för den enskilda människan och för samhället i stort.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Därmed, herr talman, ställer jag mig bakom Kristdemokraternas samtliga reservationer och yrkar bifall till nr 16 och 21.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(Applåder)&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0304498908019</intressent_id>
<rel_dok_id>H601UbU12</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2026-04-22 13:59:37</systemdatum>
<systemnyckel>681324</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H60972/#anf92</protokoll_url_www>
</anforande>
