<anforande>
<dok_hangar_id>5030168</dok_hangar_id>
<dok_id>H60972</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2018/19:72 Onsdagen den 3 april</dok_titel>
<dok_rm>2018/19</dok_rm>
<dok_nummer>72</dok_nummer>
<dok_datum>2019-04-03 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Gymnasieskolan</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>6d2a8da6-423e-f111-8b69-6805cafea079</anforande_id>
<anforande_nummer>70</anforande_nummer>
<talare>Noria Manouchi (M)</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Om det är så att ledamoten Caroline Helmersson Olsson vill ha hårdare kontroll och bättre granskningar instämmer jag i det. Men det Socialdemokraterna behöver fråga sig själva är om det är viktigare att alla läser samma och därmed fråntas valfrihet och formas i samma socialdemokratiska idé än att varje elev har rätt att välja, och att de nästan 50 procent plus de 30 procent som inte går vidare från språkintroduktion eller introduktionsprogram förrän efter mer än tre år eller som hoppar av helt ska få möjlighet till en utbildning.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Man behöver fråga sig vilket som är viktigast: utbildning eller ingen utbildning. I dag är det nämligen i det läget många elever står. Man hoppar helt enkelt av. Ska vi då sänka trösklarna och göra det enklare behövs förslag som Moderaternas yrkesskola för att ge dessa elever en möjlighet att välja en kortare väg till arbetsmarknaden i stället för den långa vägen ut i utanförskap.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;(Applåder)&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0793372891224</intressent_id>
<rel_dok_id>H601UbU11</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2026-04-22 13:59:36</systemdatum>
<systemnyckel>681302</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H60972/#anf70</protokoll_url_www>
</anforande>
