<anforande>
<dok_hangar_id>5030168</dok_hangar_id>
<dok_id>H60972</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2018/19:72 Onsdagen den 3 april</dok_titel>
<dok_rm>2018/19</dok_rm>
<dok_nummer>72</dok_nummer>
<dok_datum>2019-04-03 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Gymnasieskolan</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>6b2a8da6-423e-f111-8b69-6805cafea079</anforande_id>
<anforande_nummer>68</anforande_nummer>
<talare>Noria Manouchi (M)</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! Det vi ser är att introduktionsprogrammen inte fungerar. De löser inte de utmaningar som vi möter i dag, och därför föreslår vi en kortare, intensiv yrkesskola för att helt enkelt sänka trösklarna och skapa möjligheter för att elever som krasst sett oftast hamnar utanför arbetsmarknaden enklare ska få en fot in.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;När det gäller frågan om högskolebehörighet tycker jag att det är lite anmärkningsvärt när Socialdemokraterna står i talarstolen och hävdar att de borgerliga partierna och det system vi har i dag omöjliggör för elever att bli högskolebehöriga. Det stämmer helt enkelt inte. Den möjligheten finns, och den finns för alla.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Om det är så att kommuner och rektorer, utövare i skolverksamheten, på något sätt försvårar för elever att få den utbildning som de har rätt till har vi ett större problem. Men systemet är skapat för att varje elev ska ha rätt att välja. Valfriheten genomsyrar systemet. Det betyder inte att det blir svårare. Det betyder bara att man får göra fler val, och det är positivt, för det skapar fler möjligheter att individualisera sin utbildning.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0793372891224</intressent_id>
<rel_dok_id>H601UbU11</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2026-04-22 13:59:36</systemdatum>
<systemnyckel>681300</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H60972/#anf68</protokoll_url_www>
</anforande>
