<anforande>
<dok_hangar_id>4675911</dok_hangar_id>
<dok_id>H40981</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2016/17:81 Torsdagen den 16 mars</dok_titel>
<dok_rm>2016/17</dok_rm>
<dok_nummer>81</dok_nummer>
<dok_datum>2017-03-16 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Gymnasieskolan</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>a3463d1b-de19-e711-944c-00262d0d7125</anforande_id>
<anforande_nummer>187</anforande_nummer>
<talare>Caroline Helmersson Olsson (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Tack så mycket för den frågan, Ulrika Carlsson! Vi har ju väldigt mycket seminarier och sådant här i riksdagen. I onsdags morse hade vi ett om hur vi stärker skolprofessionerna, där bland annat Björn Åstrand var med. Han sitter i Skolkommissionen och har också fått ett eget uppdrag. Han hade väldigt mycket bra tankar kring hur vi skulle kunna göra detta. Det var synd att inte Ulrika Carlsson var med, för där tror jag att vi skulle kunna hitta varandra.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Björn Åstrand talade mycket om karriärvägarna och allt bra vi faktiskt gör. Till och med den förra borgerliga regeringen gjorde bra saker i och med lektorstjänsterna; det tycker vi också är en bra grej. Men han säger att vi saknar systematik - att få in detta i ett system. Vi måste hitta professionsvägar att gå i ett system. Jag ser verkligen fram emot när han kommer med sina slutsatser; då kan vi fortsätta att diskutera saken.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0537400268911</intressent_id>
<rel_dok_id>H401UbU15</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2017-04-05 10:59:45</systemdatum>
<systemnyckel>414684</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H40981/#anf187</protokoll_url_www>
</anforande>
