<anforande>
<dok_hangar_id>4735614</dok_hangar_id>
<dok_id>H409128</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2016/17:128 Måndagen den 19 juni</dok_titel>
<dok_rm>2016/17</dok_rm>
<dok_nummer>128</dok_nummer>
<dok_datum>2017-06-19 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>43937811-3c8e-e711-9457-00262d0d7125</anforande_id>
<anforande_nummer>121</anforande_nummer>
<talare>Lena Hallengren (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Om Alliansen tillsammans med Sverigedemokraterna styr skolpolitiken eller inte kan diskuteras. Men om man har det brett förankrat och därmed sitter och diskuterar vilka undervisningstimmar som ska öka och minska på bekostnad av varandra är jag alldeles övertygad om att analys, utvärdering och möjlighet att styra detta från regering och från myndighet som regeringen utpekar kommer att leda till minst lika förankrade resultat. Jag tror att man påverkas oerhört mycket av den offentliga debatt och diskussion som inte kommer att avslutas. Men när det gäller möjlighet till flexibilitet är det naturligtvis betydligt mer omständligt att gå via riksdagen. Dessa förändringar tar betydligt längre tid. &lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0853395328224</intressent_id>
<rel_dok_id>H401UbU23</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2017-08-31 13:04:24</systemdatum>
<systemnyckel>424005</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H409128/#anf121</protokoll_url_www>
</anforande>
