<anforande>
<dok_hangar_id>4454064</dok_hangar_id>
<dok_id>H30982</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:82 Torsdagen den 17 mars</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>82</dok_nummer>
<dok_datum>2016-03-17 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund</avsnittsrubrik>
<underrubrik>Nyanlända barns skolgång</underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>6494faeb-30fb-e511-9433-00262d0d7125</anforande_id>
<anforande_nummer>33</anforande_nummer>
<talare>Stefan Jakobsson (SD)</talare>
<parti>SD</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Mina frågor går självklart till utbildningsminister Gustav Fridolin.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I dagarna släpptes en rapport från Skolverket angående invandringens betydelse för skolresultatet. Ingen sverigedemokrat kanske förvånas över läsningen, men nu till pudelns kärna. Vi börjar från början.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;En nyanländs möjlighet till skolgång börjar i kommunens och Migrationsverkets regi. Utbildningsministern känner säkert till dessa saker i överkant, men svenska folket vet kanske inte, så jag vill förtydliga lite grann.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Upp till tre månader ska en asylsökande som inte kommer in i en förberedelseklass erbjudas enklare, elementär skolgång i kommunens regi, exempelvis med fokusering på matematik, svenska, engelska och rörelseestetik. Vid kontroll visar det sig att det är en vision som i dag inte uppfylls över huvud taget.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Frågestund&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Min fråga, herr talman, till utbildningsminister Fridolin är: Vad avser utbildningsministern att göra åt detta?&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0678712094213</intressent_id>
<rel_dok_id>H3C120160317fs</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2016-04-05 15:19:18</systemdatum>
<systemnyckel>386902</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H30982/#anf33</protokoll_url_www>
</anforande>
